教學(xué)目標(biāo):
1.了解人物訪談的特點(diǎn)及技巧;理解文中詞語的含義。
2.把握全文信息,準(zhǔn)確理解訪談核心;研究重點(diǎn)語句,理解訪談內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
研究重點(diǎn)詞句,理解訪談內(nèi)容;把握課文特點(diǎn),了解訪談技巧。
教具:多媒體。
一、導(dǎo)入
李政道
(Tsung-DaoLee)
美國(guó)物理學(xué)家。1926年11月25日生于中國(guó)上海市,原籍江蘇蘇州。1944-1946年先后就讀于浙江大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)。1946年入美國(guó)芝加哥大學(xué)物理系研究院學(xué)習(xí),1950年6月獲哲學(xué)博士學(xué)位。1953-1960年歷任美國(guó)哥倫比亞大學(xué)助理教授、副教授、教授,1960-1963年任普林斯頓高等研究院教授,1964年至今任哥倫比亞大學(xué)費(fèi)米物理教,1984年至今任哥倫比亞大學(xué)“大學(xué)教授”。李政道教授曾獲:諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)(1957)、愛因斯坦科學(xué)獎(jiǎng)(1957)、法國(guó)國(guó)立學(xué)院布德埃獎(jiǎng)?wù)?/span>(1969,1977)、伽利略·伽利萊獎(jiǎng)?wù)?/span>(1979)、意大利共和國(guó)最高騎士勛章(1986)、埃.馬諾瑞那愛瑞奇科學(xué)和平獎(jiǎng)(1994)等。他是美國(guó)藝術(shù)和科學(xué)院院士(1959)、美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士(1964)、意大利林琴科學(xué)院院士(1986)和臺(tái)灣“中央研”院士(1957)。李政道教授關(guān)于弱相互作用中宇稱不守恒定律以及其一些對(duì)稱性不恒的發(fā)現(xiàn),是極為重要的劃時(shí)代貢獻(xiàn),為此,李政道教授和楊振寧教授共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。