★ 教學(xué)目標(biāo):
1、知識與能力:
(1)識記皇帝制度、三省六部制、宋朝二府三司、元朝一省二院等有關(guān)中央制度的歷史概念以及郡國并行制 、藩鎮(zhèn)節(jié)度使、行省等有關(guān)地方政治制度的歷史概念;
(2)理解君權(quán)與相權(quán)矛盾的發(fā)展變化與當(dāng)時(shí)中央政權(quán)的強(qiáng)弱盛衰密不可分,理解元朝行省制度的創(chuàng)立是中國古代地方行政制度的重大變革,是中國行省制度的開端;
(3)通過對中國古代封建專制主義中央集權(quán)制度及其對中國歷史發(fā)展影響的分析,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問題的能力;
(4)通過引導(dǎo)學(xué)生了解漢元政治制度演變過程,總結(jié)中國古代政治制度的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生綜合概括的能力;
(5)通過對中國古代選官、用官制度的演變歷史,明晰中國封建王朝的發(fā)展興衰,培養(yǎng)學(xué)生正確的分析能力。
2、過程與方法:
(1)聯(lián)系時(shí)代背景分析各項(xiàng)措施,理解歷史概念,并逐步總結(jié)出中國古代政治制度的特點(diǎn);
(2)引導(dǎo)學(xué)生重視圖示、引文等材料,在 對歷史材料的研讀和分析中,初步掌握處理歷史資料的一般方法;
(3)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖表法加強(qiáng)對主干知識的理解,形成本課的知識框架與結(jié)構(gòu)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
專制主義中央集權(quán)的不斷加強(qiáng)是它的發(fā)展軌跡。這一古代政治制度的特點(diǎn),對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它有助于多民族國家的鞏固,但也對中國社會發(fā)展進(jìn)步形成了阻礙;無論是漢族還是少數(shù)民族政權(quán),都對統(tǒng)一多民族國家的鞏固做出過自己的貢獻(xiàn)。