1. 玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色,用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的分生區(qū)圖像如下。
對此圖像的觀察與分析,錯誤的是
A. 先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范
B. 可觀察到箭頭所指細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞壁
C. 在圖像中可觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞
D. 細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分與該染料結(jié)合能力不同
2. 為探究運(yùn)動對海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響,研究者將實(shí)驗動物分為運(yùn)動組和對照組,運(yùn)動組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動(跑步/游泳)。數(shù)周后,研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對照組提高了1. 5倍,靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時間縮短了約40%。根據(jù)該研究結(jié)果可得出
A. 有氧運(yùn)動不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育
B. 規(guī)律且適量的運(yùn)動促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶
C. 有氧運(yùn)動會減少神經(jīng)元間的聯(lián)系
D. 不運(yùn)動利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮
3. 篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后,若細(xì)菌能分解淀粉,培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理,會出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈(如圖),實(shí)驗結(jié)果見下表。
有關(guān)本實(shí)驗的敘述,錯誤的是
A. 培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營養(yǎng)物質(zhì)
B. 篩選分解淀粉的細(xì)菌時,菌液應(yīng)稀釋后涂布
C. 以上兩種細(xì)菌均不能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外
D. H/C 值反映了兩種細(xì)菌分解淀粉能力的差異