第三節(jié) 人類與環(huán)境
教學(xué)建議
本節(jié)知識(shí)主要讓學(xué)生理解人類與自然環(huán)境的關(guān)系、人類對(duì)自然態(tài)度的演變以及實(shí)現(xiàn)人類與環(huán)境關(guān)系和諧的途徑。本部分內(nèi)容比較抽象,對(duì)于人類與自然環(huán)境的相互作用的教學(xué),教師可以運(yùn)用人類與自然環(huán)境之間的關(guān)系示意圖的形式對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解。對(duì)于其他兩部分的內(nèi)容,教師可以結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行講解。
參考資料
建立人與環(huán)境和諧關(guān)系的基本對(duì)策
第一,以提高人的素質(zhì)為核心。要不斷增強(qiáng)全民族的環(huán)境保護(hù)意識(shí),在全社會(huì)形成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的良好風(fēng)尚。加強(qiáng)對(duì)全體公民的節(jié)約教育,養(yǎng)成節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí),促成“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”的社會(huì)風(fēng)尚。不顧自然資源和生態(tài)環(huán)境承載力有限性的消費(fèi)主義浪潮,是破壞人與環(huán)境和諧關(guān)系的主要根源。在消費(fèi)中,要理智消費(fèi),節(jié)制消費(fèi),不盲目攀比,消費(fèi)至上。
第二,以科學(xué)技術(shù)為手段。要實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境和諧,做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好,必須走循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展道路。世界發(fā)展的潮流和我國(guó)的國(guó)情都要求我們以循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式替代傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。這種經(jīng)濟(jì)模式基本上不產(chǎn)生或很少產(chǎn)生廢棄物,是以清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)為特征的綠色生產(chǎn),真正做到科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路。