詩(shī)歌中的景物是情中景。抒情詩(shī)歌,往往借助客觀景象(如山川草木等)表達(dá)主觀感情,這里的“客觀景象”是含有“意”的形象,即“意象”,它們經(jīng)過(guò)疊加組合就會(huì)形成整體情境,這樣就構(gòu)成了意境。意象往往是具體的事物,詩(shī)歌的作者作為主體,往往與意象這個(gè)客體合而為一。而意境是具體的意象組成的整體環(huán)境和感情的結(jié)合,情寄托在景中,景中有情,情景交融。那么如何解答這類(lèi)試題呢?
1.明確意象在詩(shī)歌中的作用。詩(shī)歌意象的作用主要有營(yíng)造氛圍,借景抒情,塑造意境,襯托人物氣節(jié)、品質(zhì)或性格,奠定情感基調(diào),以景襯境,以景襯情等。一般來(lái)說(shuō),詩(shī)歌所描繪的外在形象畫(huà)面若具有鮮活、明麗和昂揚(yáng)向上的色調(diào),其內(nèi)在情感是高昂樂(lè)觀的;反之,外在形象畫(huà)面陰暗、凄冷、色調(diào)低沉的,其內(nèi)在情感則是低沉傷感的。但也有些詩(shī)歌采用“以樂(lè)景襯哀情”的表現(xiàn)手法。
2.把握意象的常見(jiàn)類(lèi)型。如月(殘?jiān)、明月、新月、孤月、冰鏡、蟾兔、玉盤(pán))往往是思鄉(xiāng)念親的標(biāo)志,多傳達(dá)離愁別恨,寂寞思?xì)w之情;松、梅、菊多代表高潔、堅(jiān)貞之志;梧桐、浮萍、芭蕉則常常與孤獨(dú)、憂愁、凄苦相聯(lián)系……把握這些常見(jiàn)意象及其象征意義對(duì)考生答題十分有利。
3.注意提問(wèn)方式,掌握解題思路。通常這類(lèi)題型的提問(wèn)方式有:(1)詩(shī)歌營(yíng)造了一種怎樣的意境(氛圍)?(2)詩(shī)歌描繪了怎樣的畫(huà)面(景象)?有什么寓意?(3)詩(shī)歌塑造了什么樣的形象?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4)詩(shī)歌中所用的意象對(duì)作者表達(dá)思想感情起了什么作用?解題思路為:審清題意→篩選詩(shī)歌中的意象→展開(kāi)聯(lián)想和想象,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面(既要忠于詩(shī)歌原文,又要力求語(yǔ)言優(yōu)美)→點(diǎn)明景物所營(yíng)造的氛圍的特點(diǎn)(一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)) →分析表達(dá)了作者怎樣的思想感情,或給人什么樣的啟示和思考(要聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容具體分析作答,切忌空洞)。