要想準(zhǔn)確推斷文中不理解的實詞的含義，考生可采用以下幾種方法：
1．語境推斷法。文言實詞含義豐富，大多存在一詞多義的現(xiàn)象，所以要想對其含義進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解，考生須要聯(lián)系上下文，分析語境進(jìn)行推斷。
2．代入檢驗法。就是把題目中所給的義項代入到句子中，這是最簡單最直接的方法，如果文從字順就是正確答案。
3．聯(lián)想推斷法。近幾年的高考文言文考查題趨于淺近，且貼近生活，貼近課本。因此，考生在推斷文中實詞的含義時可以遷移聯(lián)想，從而對這些實詞作出準(zhǔn)確的解釋。
4．語法辨別法。所謂語法辨別，是指運用現(xiàn)代漢語的語法常識，通過判斷實詞詞性的方法對所給實詞的含義進(jìn)行推斷。如主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)，我們就可以根?jù)它們在句中的位置推知它們的詞性，進(jìn)而推斷他們的意思。如“百姓皆以王為愛也”（《齊桓晉文之事》）“愛”做“以……為”的賓語，不可能是動詞“喜歡”的意思，由此可推知是“吝惜，舍不得”的意思。
5．結(jié)構(gòu)分析法。文言文中排比句、對偶句等語言現(xiàn)象很多，位置對稱的詞語一般詞性相同，詞義相近或相反。通過對已知詞語的詞性、詞義的分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。
6．古今對照法。漢語詞匯中的一部分詞有古為今用的現(xiàn)象，但意義往往不同，忌望文生義、以今釋古。要特別注意古今構(gòu)詞特點，古代漢語以單音節(jié)詞為主，雙音節(jié)詞往往有固定義項。
