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我們需要怎樣的科學素養(yǎng)
第八次中國公民科學素養(yǎng)調查顯示,2010年,我國具備基本科學素養(yǎng)的公民比例為3.27%,相當于日本、加拿大和歐盟等主要發(fā)達國家在20世紀80年代末的水平。
在“建設創(chuàng)新型國家”的語境中,科學素養(yǎng)作為一項基本公民素質的重要性不言而喻。在這個意義上,公民科學素養(yǎng)調查結果應該引發(fā)我們足夠的深思。
公民科學素養(yǎng)可以從三個方面衡量:科學知識、科學方法和科學精神。不可否認,隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步,越來越多的中國人對科學技術持積極態(tài)度。但是否就意味著科學素養(yǎng)的提高?
這讓人想到在過去的一年里,那些備受關注的科學話題:從“吃綠豆能治百病”的張悟本神話、道長李一的“蓋世神功”,到媒體炒作“地球遭遇千年極寒”、“世界末日將來臨”,再到“引渤入疆”讓新疆變江南、禁止添加面粉增白劑等爭議……面對其中一些明顯的科學謬誤,很多人不加質疑地相信、追捧、盲從,媒體不加選擇地跟進、擴大、炒作。