1.設(shè)計(jì)思路
研究性學(xué)習(xí)分為“獨(dú)立課程形態(tài)的研究性學(xué)習(xí)和學(xué)科滲透形態(tài)的研究性學(xué)習(xí)”兩種類型。隨著新課程計(jì)劃的實(shí)施,作為課程改革主要內(nèi)容之一的“研究性學(xué)習(xí)”進(jìn)入課堂勢(shì)在必然,因此,教師應(yīng)積極將研究性學(xué)習(xí)的模式滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中,營(yíng)造研究性學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)、能力和情感領(lǐng)域的發(fā)展。
蘇教版“關(guān)注人類遺傳病”一節(jié)以遺傳與優(yōu)生為核心,主要講述人類遺傳病的常識(shí)性知識(shí),與生活聯(lián)系緊密,是學(xué)生感興趣的內(nèi)容,因而是開展活動(dòng)性研究性學(xué)習(xí)的好材料。
根據(jù)教學(xué)要求,“關(guān)注人類遺傳病”一節(jié)需要兩課時(shí)完成。設(shè)計(jì)流程如下: