電子的發(fā)現
新課標要求
(一)知識與技能
1.了解陰極射線及電子發(fā)現的過程
2.知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現電子的實驗及理論推導
(二)過程與方法
培養(yǎng)學生對問題的分析和解決能力,初步了解原子不是最小不可分割的粒子。
(三)情感、態(tài)度與價值觀
理解人類對原子的認識和研究經歷了一個十分漫長的過程,這一過程也是辯證發(fā)展的過程.根據事實建立學說,發(fā)展學說,或是決定學說的取舍,發(fā)現新的事實,再建立新的學說.人類就是這樣通過光的行為,經過分析和研究,逐漸認識原子的。
教學重點 陰極射線的研究
教學難點 湯姆孫發(fā)現電子的理論推導