一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解蘇洵其人,體會他論說文真切鮮明的特點
2、與《六國論》進行比較閱讀
二、教學(xué)要點
難點是把握文章的論證結(jié)構(gòu),理輕思路。
排偶句的運用
三、教學(xué)方法:自瀆、講析、比較(2課時)
四、教學(xué)步驟:
(1)走近作者:
蘇洵,字明允,號老泉,北宋時眉州眉山(現(xiàn)在的四川眉山縣)人,著名散文家。著有《嘉祐集》。
蘇洵在中國文學(xué)史上與唐代的韓愈、柳宗元,宋代的歐陽修、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石合稱“唐宋八大家”。蘇洵與其兩個兒子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”。
蘇洵的散文論點鮮明,論據(jù)有力,語言鋒利,縱橫恣肆,具有雄辯地說服力。其文章語言古樸簡勁、凝練雋永;但有時又能鋪陳排比,尤善作形象生動的比喻。蘇洵的論文,見解精辟。他提倡學(xué)習(xí)古文,強調(diào)文章要“得乎吾心”,寫“胸中之言”;主張文章應(yīng)“有為而作”,“言必中當(dāng)世之過”。