一、命題依據(jù)
依據(jù)教育部頒布的《普通高中化學(xué)課程標準(實驗)》,福建省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程化學(xué)學(xué)科教學(xué)實施指導(dǎo)意見(試行)》、《福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考方案(試行)》和《2008年福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考化學(xué)學(xué)科考試大綱(試行)》,并結(jié)合我省普通高中化學(xué)教學(xué)實際情況進行命題。
二、命題原則
普通高中學(xué)生化學(xué)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考是考核學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能否達到《普通高中化學(xué)課程標準(實驗)》中“化學(xué)1”、“化學(xué)2”、“化學(xué)與生活”的內(nèi)容標準規(guī)定的基本要求。命題應(yīng)注意以下幾個原則:
1.導(dǎo)向性原則。面向全體學(xué)生,有利于促進學(xué)生全面、和諧、健康地發(fā)展,有利于實施素質(zhì)教育,體現(xiàn)高中化學(xué)新課程的理念,充分發(fā)揮基礎(chǔ)會考對普通高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。
2.基礎(chǔ)性原則。突出學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能,注重學(xué)科基本思想和方法,考查初步應(yīng)用知識分析、解決問題的能力。試題難易適當,不出偏題和怪題。使絕大多數(shù)認真學(xué)習(xí)的學(xué)生都能順利通過考試。
3.科學(xué)性原則。試題設(shè)計必須與考試大綱要求相一致,具有較高的信度、效度。試卷結(jié)構(gòu)合理,試題內(nèi)容科學(xué)、嚴謹,試題文字簡潔、規(guī)范,試題答案準確、合理。
4.實踐性原則。堅持理論聯(lián)系實際,關(guān)注科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系,貼近學(xué)生的生活實際。
三、考試目標要求
1.認知性學(xué)習(xí)目標的水平要求由低到高分為下列四個層次。一般高層次的要求包含了低層次的要求。
A:知道、說出、識別、描述、舉例、列舉(即識別“是什么”)
B:了解、認識、能表示、辨認、區(qū)分、比較(即明確“是什么”)
C:理解、解釋、說明、判斷、預(yù)期、分類、歸納、概述(即懂得“為什么”)
D:應(yīng)用、設(shè)計、評價、優(yōu)選、使用、解決、檢驗、證明(即能夠“綜合應(yīng)用”)