教學(xué)目標(biāo):
1、了解朦朧詩的特點(diǎn);了解上世紀(jì)八十年代初整個(gè)社會(huì)的背景知識(shí)。
2、把握詩歌的意象,體味意境,理解詩人的思想感情;
3、了解詩人的情感脈絡(luò)。
教學(xué)設(shè)想
要較完整地解讀一首詩歌,使之不至于成為解讀者純粹個(gè)人意義上的闡釋,就不能離開它所產(chǎn)生的時(shí)代。當(dāng)然,這并不意味著讓時(shí)代背景成為詩歌闡釋的主體,而是讓它成為我們判斷基本價(jià)值觀念、詩歌方向的必要前提。
教學(xué)方法
緊緊圍繞“理解”與“誦讀”兩個(gè)要點(diǎn)展開活動(dòng),在理解、感受(活動(dòng))的基礎(chǔ)上朗誦,在朗誦揣摩的過程中加深理解(體驗(yàn))。讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中準(zhǔn)確把握詩歌內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)作品的思想內(nèi)涵和作家的情感傾向。