【高考目標(biāo)定位】
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考綱導(dǎo)引
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考點(diǎn)梳理
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1. 掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法和技能。
2. 能對(duì)常見(jiàn)的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)、分離和提純。
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1. 常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)。
2. 物質(zhì)的分離和提純。
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【考綱知識(shí)梳理】
一、物質(zhì)的檢驗(yàn)
在中學(xué)化學(xué)教材中,物質(zhì)的檢驗(yàn)通常有鑒定、鑒別和推斷三類。其共同點(diǎn)是:均需根據(jù)物質(zhì)的特征反應(yīng),選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖筒僮,通過(guò)反應(yīng)中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象(如:沉淀的生成和溶解、氣體的逸出和氣味、顏色的變化等)加以判定,必要時(shí)須寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式或化學(xué)方程式。
它們的區(qū)別在于:鑒定通常是指對(duì)于一種物質(zhì)的定性檢驗(yàn),必須根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性,分別檢出陰、陽(yáng)離子;鑒別通常是指對(duì)兩種或兩種以上的物質(zhì)進(jìn)行定性辨認(rèn),可根據(jù)一種物質(zhì)的特性或特征反應(yīng)來(lái)區(qū)別于另一種,也可根據(jù)幾種物質(zhì)的氣味、狀態(tài)、顏色、溶解性或溶解時(shí)的熱效應(yīng)等一般性質(zhì)的不同加以區(qū)別;推斷是通過(guò)已知實(shí)驗(yàn)事實(shí),根據(jù)性質(zhì)分析推理出被檢物質(zhì)的名稱或組成。