教學分析
在義務教育階段,學生已經通過實例,學習了象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖、莖葉圖,并能解決簡單的實際問題.在這個基礎上,高中階段還將進一步學習莖葉圖,并在學習中不斷地體會它們各自的特點,達到在具體的問題中能根據情況有針對性地選擇一些合適的圖表.
通過問題1和問題2,一方面讓學生結合具體的實例,初步體會總體及其分布的含義,同時為后面理解總體分布的意義、用樣本的頻率分布估計總體的分布作一個鋪墊;另一方面復習義務教育階段已經學過的一些統(tǒng)計圖,并進一步發(fā)展學生從統(tǒng)計圖表中獲取信息的能力.
三維目標
1.通過實例初步體會分布的意義和作用,在表示樣本數據的過程中,掌握條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖,體會它們各自的特點,提高學生的畫圖能力;
2.能根據實際需要選擇適當的統(tǒng)計圖表來分析數據,進一步發(fā)展學生從統(tǒng)計圖表中獲取信息的能力.
重點難點
教學重點:條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖、莖葉圖及其應用.