教學(xué)分析
教科書通過思考交流引入了最小二乘法,進一步提出了線性回歸方程,在探索用多種方法確定線性回歸直線的過程中,向?qū)W生展示創(chuàng)造性思維的過程,幫助學(xué)生理解最小二乘法的思想.通過氣溫與飲料銷售量的例子及隨后的思考,使同學(xué)們了解利用線性回歸方程解決實際問題的全過程,體會線性回歸方程作出的預(yù)測結(jié)果的隨機性和并且可能犯的錯誤.進一步,教師可以利用計算機模擬和多媒體技術(shù),直觀形象地展示預(yù)測結(jié)果的隨機性和規(guī)律性.
三維目標(biāo)
經(jīng)歷用不同估算方法描述兩個變量線性相關(guān)的過程.了解最小二乘法的思想,能根據(jù)給出的線性回歸方程的系數(shù)公式建立線性回歸方程.
重點難點
教學(xué)重點:求線性回歸方程,以及線性回歸分析.
教學(xué)難點:確定線性回歸系數(shù).