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1、 能夠說(shuō)出不同區(qū)域的自然要素和人文要素,初步掌握比較區(qū)域的差異的基本方法,增強(qiáng)歸納探究能力的培養(yǎng)。
2、 以我國(guó)的區(qū)域差異為例,從地圖上提取信息,列出中國(guó)三大自然區(qū)自然環(huán)境和人類活動(dòng)的區(qū)域差異,探討區(qū)內(nèi)整體性特征和區(qū)際差異的形成原因,樹立人地協(xié)調(diào)的觀念
3、 了解東部季風(fēng)區(qū)南方和北方的差異,體會(huì)人地關(guān)系協(xié)調(diào)統(tǒng)一。增強(qiáng)因地制宜的思想。
4、 了解三個(gè)地帶的經(jīng)濟(jì)差異,掌握分析地帶性經(jīng)濟(jì)差異的思想,增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)我國(guó)人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感。
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