【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
列舉從漢至元政治制度演變的史實(shí),說明中國古代政治制度的特點(diǎn)。
1.列舉唐朝三省六部制、元代中書省設(shè)置史實(shí),說明中國古代中央政治制度演變的特點(diǎn)。
2.列舉漢代郡國并行制和元朝行省制度等史實(shí),說明中國古代地方政治制度演變的特點(diǎn)。
3.感受中華民族管理國家的政治智慧。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn):郡國并行制的性質(zhì)、推行、影響及其啟示,
難點(diǎn):唐朝三省六部制的設(shè)立、內(nèi)容、特點(diǎn)與影響,元朝行省制的目的、內(nèi)容與意義
【學(xué)習(xí)方法】
學(xué)會運(yùn)用觀察法、討論法、概括法來學(xué)習(xí)相關(guān)問題。
【當(dāng)堂檢測】
1. (2010·高考一輪復(fù)習(xí)一)長沙屈賈二公祠對聯(lián):“親不負(fù)楚,疏不負(fù)梁,愛國忠君真氣節(jié); 騷可為經(jīng),
策可為史,經(jīng)天行地大文章。”其中的“策可為史”是說賈誼《治國策》可以稱為“史”。西漢的賈誼在《治安策》中說:“欲天下之治安,莫若眾建諸侯而少其力。力少則易使以義,國小則亡邪心。”賈誼這一主張后來發(fā)展成為。
A.分封建國 B.剝奪王侯爵位 C.推恩令 D.“附益之法”
【解析】:C賈誼此言針對的是西漢初年出現(xiàn)的王國問題。“眾建諸侯”、 “國小則亡邪心”即后來的推恩令。