關(guān)鍵詞 以偏概全、經(jīng)驗(yàn)、簡(jiǎn)單遷移、想當(dāng)然、專業(yè)匱乏、科學(xué)性、忽視細(xì)節(jié)、定勢(shì)思維、錯(cuò)誤
引 言 在平時(shí)的教學(xué)中,如上課或命題時(shí),我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)教師也會(huì)犯一些錯(cuò)誤,但自己仍然認(rèn)為是正確的。有時(shí)候沒(méi)有顯性的影響,是因?yàn)樵诖笮偷臏y(cè)試中沒(méi)有涉及到,但我們不容忽視這些問(wèn)題,有時(shí)候可能會(huì)給教師帶來(lái)不少麻煩。記得1996年五月,某市幾所學(xué)校初三化學(xué)聯(lián)考,問(wèn)“同時(shí)要形成酸、堿、鹽、氧化物,至少需要 元素?”,答案是四種,沒(méi)有人提出疑問(wèn),當(dāng)年的中考試題,也問(wèn)了同樣的問(wèn)題,答案是三種,對(duì)好學(xué)生將直接損失4分,當(dāng)年的麻煩對(duì)很多教師和學(xué)校,都應(yīng)該是記憶猶新的。本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和體會(huì),通過(guò)討論教學(xué)過(guò)程中的教師常犯錯(cuò)誤的實(shí)例,來(lái)闡述教學(xué)過(guò)程中值得關(guān)注的四類錯(cuò)誤,和同行們一起討論。