【考情分析】
1.2009年“新課標(biāo)大綱”規(guī)定:“正確使用詞語(實(shí)詞、虛詞)”。詞語包括一般實(shí)詞、虛詞和成語?疾榈闹攸c(diǎn)是考生對(duì)于常用實(shí)詞
(包括成語)和常用虛詞的使用能力。(1)能正確理解詞義。(2)能根據(jù)語境辨析詞語使用是否正確。 (3)能根據(jù)語境恰當(dāng)?shù)厥褂猛x詞、近義詞和反義詞。
2.考查的主要形式放在近義詞的選擇和辨析上,根據(jù)語境為句子選擇詞語,也考查對(duì)詞語意義的正確理解。
從2009年命題來看,有的試卷把實(shí)詞與成語綜合一起考查,如湖北卷、天津卷、重慶卷、四川卷。命題的選材
將更加注重語言材料的生活性、時(shí)代性,絕大多數(shù)來自生活、社會(huì)的熱點(diǎn)或重大事件。(3)命題形式有選擇式、置換式、判斷式。
(4)所考詞語大多數(shù)為常見詞語。
【知識(shí)交匯】
1、實(shí)詞。實(shí)詞有實(shí)在意義,能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分一般能單獨(dú)回答問題。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、
量詞、代詞六類。在文言文中,實(shí)詞是大量的,掌握較多的文言實(shí)詞,是提高閱讀文言文能力的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,應(yīng)特別注意它在語法上的三個(gè)主要特點(diǎn):一是一詞多義,二是詞義的古今變化,三是詞性的活用。