課前準(zhǔn)備:
(1)學(xué)生分組收集美國(guó)、日本、英國(guó)等國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和中國(guó)文化走向世界的資料,并要求制成簡(jiǎn)單的課件。
(2)分組討論課本P23—25的三個(gè)探究問(wèn)題(①運(yùn)用這些資料,從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面,說(shuō)明發(fā)展文化有什么意義。②你還能從社會(huì)生活的哪些現(xiàn)象中感受到一個(gè)國(guó)家的文化競(jìng)爭(zhēng)力?③今天,中國(guó)文化為什么能夠在世界各地贏得尊重與喝彩?),組長(zhǎng)整理好討論結(jié)果。
教學(xué)過(guò)程:
復(fù)習(xí)舊課:(提問(wèn))文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用?
導(dǎo)入新課:聚焦文化競(jìng)爭(zhēng)力。結(jié)合課本P22—23的材料一和材料四,讓學(xué)生感受各國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。