“思想是行為的先導(dǎo)”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)教師教育教學(xué)思想、理念、認(rèn)知水平、教學(xué)方法、情感態(tài)度以及創(chuàng)新意識(shí)在教學(xué)過(guò)程中的體現(xiàn),是教師實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳遞的一種智慧化的方式,也是一種藝術(shù)化教學(xué)境界。從某種意義上講,好的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是一節(jié)好課的前提和基礎(chǔ)。新課程的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,這里的“發(fā)展”是指學(xué)生的全面和諧發(fā)展、個(gè)性分層發(fā)展和可持續(xù)、終身發(fā)展。為了更好地貫徹這一宗旨,我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中努力做到四個(gè)調(diào)整:調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、調(diào)整師生關(guān)系、調(diào)整教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。
一、 教材分析
(一) 本框內(nèi)容在教材中的地位。文化是人類的精神活動(dòng)及其產(chǎn)品的總稱。它與經(jīng)濟(jì)、政治相互聯(lián)系、相互影響、相互作用。文化不僅反映著一定時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、政治狀況,而且以極大的反作用推動(dòng)或阻礙經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步。當(dāng)今,文化已成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要資源,是綜合國(guó)力的重要組成部分。本課內(nèi)容具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,通過(guò)文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)中華民族文化的緊迫感和責(zé)任感。