高中時期什么水平才算真正的學霸?怎樣才能成為學霸?聽班主任說。
我們經(jīng)常把那些非常善于學習或有學習天賦的孩子稱為 "學霸",雖然每個人對學霸的定義不同,也沒有統(tǒng)一的標準,但在班級中名列前茅的學生更有可能被稱為學霸,一般是指排名在前幾的學生。
例如,教師在進入高中時可能會發(fā)現(xiàn),"這些學生似乎并不努力學習,但他們的成績非常好","有些學生顯然有適合自己的學習方式,而且善于總結",或者 "有些學生非常努力,成績很好"。
在高中的哪個層次,它被稱為 "學霸"?成為學霸的秘密是什么?
學霸是一個喜歡學習、善于學習、成績好、分數(shù)高的學生,這種現(xiàn)象在中小學中很常見,很多孩子都能取得好成績,對學習很感興趣。
然而,到了高中,那些在中學時非常優(yōu)秀的學生的成績會急劇下降,當然,大學里也有這種情況,但這個問題在大學里要少得多,因為對學生的評估更加多樣化,即使他們的成績不夠高,也可以選擇工作而不是繼續(xù)接受高等教育。
能被985大學輕松錄取
那么,什么樣的學生可以被稱為高中生中的佼佼者?通常情況下,關鍵的問題是,在公眾眼中,那些在高中階段名列前茅的學生在學業(yè)上的表現(xiàn)如何,這些學生有能力進入985大學,因為許多地區(qū)城市的入學率只有1.5%。
假設一個地區(qū)只有大約50%的學齡人口上高中,如果一個省有100萬學齡人口,其中50萬可以上高中,而在這50萬中,只有大約75萬可以進入985大學學習,稱這些學生為 "學霸 "是很自然的。
學霸有兩個 "特質 "和兩個能力
為什么中學成績好的學生在高中會失?其中一個原因是,由于中小學的分區(qū),中學的學生人數(shù)和教學水平之間存在很大差距。
期中考試后,這一目標的效果是,一些學生轉入核心高中,再次成為分層的學生,而另一些在原來的中學里名列前茅的學生則輟學。
另一個原因是,一些中學生可能有良好的成績,但缺乏自學能力,雖然他們很認真,在初中時成績很好,但他們只是被動的,因為他們缺乏獨立學習的能力,與學校學霸相比仍有很大差距。
真正的校園學霸有兩個特點:善于學習,成績好!但也有一些學霸是不善于學習的,那些努力學習并擠進高中的人更有可能在高中階段萎靡不振,即使他們的中學成績相對不錯。
有兩種的 "能力"的學霸
1.學習上有很強的自律性
這些學生有一個共同的特點:他們喜歡學習,以學習為樂,這讓他們有了成就感和尊嚴,這反過來又為他們提供了內在的學習動力、自律性和學習的積極性。
進入高中后,學習困難和思維模式發(fā)生了重大變化,如果學生仍然處于中學時的學習條件,他們的成績很難提高,甚至可能下降,有一種自然型的孩子,沒有學習方法和習慣,接受老師教的一切,不總結不得出結論,但仍能取得好成績。
還有一種類型的孩子,沒有絕對的天賦,但善于總結和歸納,能把老師教的所有要點聯(lián)系起來,變成自己的東西,最后一種類型是沒有天賦,不善于總結,歸納起來卻很辛苦,以上兩種都不是天生的學習者,但也能取得好成績。
2.善于學習,有獨立學習的能力
學霸的第二個特點是,他們善于學習,有很高的獨立學習能力,這一點非常重要,學習的最終目的是為了學習,而學好比學習本身更重要,所有的學者都有很強的自學能力,善于總結和規(guī)劃,不盲目做無用功。
在課堂上,因為我們幾乎總能預測到老師會說什么,所以我們沒有認真聽,當我們的思想拋棄我們時,我們可能只聽到我們不理解或不能理解的東西,學習者的學習效率更高,并制定自己的個性化學習計劃和目標。
總結一下:
高中的學習環(huán)境要求很高,缺乏對學習的承諾會很快導致挫敗感,在高中不得不主要依靠自己來學習,可以通過打好堅實的基礎,逐步提高,并找到適合自己的學習方法,來達到最佳的學習效果,你有什么好的學習經(jīng)驗分享嗎?學霸將來是不是能考上重點大學?