學(xué)生每天兩點(diǎn)一線的生活,家是避風(fēng)港,而學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的地方,老師除了傳授知識(shí)外,還要為學(xué)生做好表率與榜樣,尤其是發(fā)生一些突發(fā)事件時(shí),老師更應(yīng)該有著理性與冷靜的處理能力。
吉林省是教育的大省之一,吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)實(shí)力強(qiáng)悍,東北電力大學(xué),延邊大學(xué)等高校不容小覷,在我們看來,高校的教師不僅知識(shí)豐富,在管理上更應(yīng)該是稱職的,而一所高校負(fù)責(zé)人在面對(duì)緊急事件時(shí)的做法,叫人不能原諒。
“確診卻得不到救治”,吉林一高中生在網(wǎng)上求助,官方處理來了!
大環(huán)境的影響下,需要每個(gè)人都心系在一起,對(duì)于疫情各個(gè)學(xué)校,無論大中小學(xué)都應(yīng)該有應(yīng)對(duì)的措施和流程,一位高三的學(xué)生,卻因?yàn)闊o路可走,在網(wǎng)上發(fā)文求助。
吉林某高中,師生出現(xiàn)了發(fā)熱的情況按要求回家,但多日也無人上門做核酸檢測(cè),家長(zhǎng)很擔(dān)心,高三這一年十分重要,學(xué)生要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),心情又十分忐忑。默默的等待,核酸遲遲不給做,最后只能以極端的方式,最后安排給學(xué)生上門做核酸,卻等來了不想看到的結(jié)果。這所高中不少學(xué)生被確診為陽(yáng)性,沒有被收治,也沒有很好的處理,只能通過網(wǎng)上求助。
官方得知后,后續(xù)處理來了,學(xué)生得到了及時(shí)的救治,送往了定點(diǎn)醫(yī)院,這位高三學(xué)生得以解決,其他學(xué)生也進(jìn)行觀察與安排。高三的重要性可想而知,高考是改變命運(yùn)的捷徑,希望這些高三學(xué)生能調(diào)整好心態(tài)。
除了這位高三生外,吉林一所高校的做法更是叫人匪夷所思,圖書館變成了宿舍,學(xué)生們睡在圖書館的桌子上,發(fā)燒的學(xué)生和沒有發(fā)燒的學(xué)生混在一起,學(xué)生的無助可想而知,學(xué)校本應(yīng)該是學(xué)生的避風(fēng)港,是學(xué)生的第二個(gè)家,卻因管理者處理不當(dāng),最后釀成了嚴(yán)重的后果,還好得到了關(guān)注,及時(shí)的采取措施解決。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)管理機(jī)制,學(xué)生應(yīng)確保學(xué)習(xí)與安全兩不誤
學(xué)校是比較密集的場(chǎng)所,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一定要能加強(qiáng)管理制度,有所作為,對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé),擔(dān)當(dāng)起教師的職責(zé),學(xué)校采取封閉式管理,是為了讓學(xué)生更安全,每所學(xué)校都應(yīng)有應(yīng)對(duì)緊急事情的能力,教師要加強(qiáng)責(zé)任心。
學(xué)生的主要職責(zé)是學(xué)習(xí),即使在大環(huán)境下,學(xué)生也應(yīng)該努力做到學(xué)習(xí)與安全兩不誤。不嚴(yán)重的地區(qū)學(xué)生要做好個(gè)人的清潔衛(wèi)生,在課上應(yīng)跟上老師的教學(xué)節(jié)奏,提升學(xué)習(xí)效率,提高考試成績(jī)。
在家里上網(wǎng)課的學(xué)生,應(yīng)加強(qiáng)自律能力,保證一個(gè)良好的作息,有充足的睡眠和精神狀態(tài),制定相應(yīng)的計(jì)劃,按時(shí)去完成,保證網(wǎng)課的效率。
家長(zhǎng)應(yīng)保持理性,做好學(xué)生的安撫工作,多為學(xué)生傳播正能量
筆者認(rèn)為,好的心態(tài)是戰(zhàn)勝一切的基礎(chǔ),學(xué)生們有良好的心態(tài),才能更好的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要以身作則,面對(duì)事情時(shí),應(yīng)不慌不忙保持理性。低年級(jí)的學(xué)生很容易受到外界的干擾,家長(zhǎng)應(yīng)做好監(jiān)督的工作,多為學(xué)生傳播正能量。
對(duì)于高中生,特別是高三的學(xué)生,性格比較敏感,學(xué)習(xí)壓力大,家長(zhǎng)應(yīng)做好高中生的安撫工作,讓學(xué)生能勞逸結(jié)合,多做運(yùn)動(dòng)保證身體健康,該學(xué)習(xí)時(shí)努力學(xué)習(xí),該放松時(shí)適當(dāng)放松,在大環(huán)境的影響下,高三學(xué)生的心態(tài)尤為重要,家長(zhǎng)應(yīng)多給予關(guān)注,進(jìn)行溝通交流,保證學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。
大學(xué)生思想比較成熟,大學(xué)期間不要荒廢學(xué)業(yè),完善好自己,家長(zhǎng)對(duì)于不在身邊的大學(xué)生是最擔(dān)憂的,大學(xué)生應(yīng)多和家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)安心。
筆者寄語(yǔ):學(xué)生是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來與希望,老師一定要發(fā)揮自身的價(jià)值,傳授知識(shí)外,更應(yīng)該盡職盡職,尤其在面臨突出事件時(shí),不要為了自身的利益,而全然不顧學(xué)生。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生建立一個(gè)安全的環(huán)境,保證學(xué)生的健康,讓學(xué)生能努力學(xué)習(xí)知識(shí)。
“確診卻得不到收治”,吉林一高中生被迫網(wǎng)上求助,后續(xù)處理來了。在這樣的特殊時(shí)期,希望每個(gè)人都能配合好工作,學(xué)校應(yīng)建立嚴(yán)格的管理機(jī)制,老師應(yīng)做好表率,家長(zhǎng)應(yīng)做好監(jiān)督工作,學(xué)生本人要能注意防護(hù),不要讓家長(zhǎng)和老師操心。