面對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的復(fù)習(xí),有的同學(xué)緊張,好像一切還沒有準(zhǔn)備好,就要走向戰(zhàn)場(chǎng);有的同學(xué)迷惘,幾十天的時(shí)間里,我還能干些什么?我們要做的是:合理分配,安排有效;扎實(shí)基礎(chǔ),彌補(bǔ)不足;明確目標(biāo),高效提分;適應(yīng)變化,以變應(yīng)變。
一、合理分配,安排有效
下周,第一次英語(yǔ)高考就要開考。從寒假開始,很多考生就把大部分的精力投入到英語(yǔ)高考的準(zhǔn)備中,在這緊張的復(fù)習(xí)中,不少考生就會(huì)想,先把語(yǔ)文放一放,等準(zhǔn)備好了英語(yǔ)再突擊語(yǔ)文,等到英語(yǔ)考完,語(yǔ)文先已經(jīng)涼了一半,再也難收拾起來。
語(yǔ)文和英語(yǔ)的復(fù)習(xí)很相似,突擊一天一夜,不如一周的細(xì)水長(zhǎng)流。每天合理分配時(shí)間,除了復(fù)習(xí)其他科目的知識(shí),要給語(yǔ)文一個(gè)固定的時(shí)間,時(shí)間長(zhǎng)短由自己決定,不低于一個(gè)小時(shí)最好。“不積小流,無以成江海;不積跬步,無以至千里”。要在高考中走向自己的輝煌,就要合理安排時(shí)間,以求行之有效。
二、扎實(shí)基礎(chǔ),彌補(bǔ)不足
參考去年的高考語(yǔ)文試卷,語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)有三大塊:一卷33分,11道選擇題,這是老師常說的基礎(chǔ)分;二卷主觀題57分,重頭戲是現(xiàn)代文閱讀,分值在22分左右,還有古詩(shī)鑒賞、文言文翻譯等;三卷作文,60分。
常有些同學(xué)說,我的翻譯不好,我的閱讀分?jǐn)?shù)太低,我的古詩(shī)答題技巧不行。拿過這些同學(xué)的試卷來分析,很少有一卷高分或滿分,二卷分?jǐn)?shù)很低的;同樣,二卷分?jǐn)?shù)高的同學(xué),一卷的分?jǐn)?shù)也不會(huì)太低。到現(xiàn)在為止,語(yǔ)文高考涉及的背誦默寫還有大部分的學(xué)生不能全背下來,即便背下來了,一寫就會(huì)出錯(cuò),更有甚者,直接放棄。因此,二卷分?jǐn)?shù)低的根本原因還在于基礎(chǔ)不牢固,根基不穩(wěn),即便掌握了一些答題技巧,依然提不上分?jǐn)?shù)。所以要想整體提分,先要穩(wěn)固自己基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)。
扎實(shí)基礎(chǔ),是鞏固自己的基本知識(shí),提升自己的基本能力,在一卷的33分里爭(zhēng)取自己的最高分?jǐn)?shù)。在這個(gè)基本知識(shí)基本能力中,文言文的分?jǐn)?shù)最可觀,5個(gè)選擇,共15分。到現(xiàn)在,有不少同學(xué)在文言實(shí)詞理解和虛詞運(yùn)用上丟分,不僅影響了文意的整體理解,更影響了二卷的翻譯分?jǐn)?shù);究其原因,是課內(nèi)的文言文都忘得差不多了,尤其虛詞,多錯(cuò)在課內(nèi)虛詞的理解上。所以,建議同學(xué)們?cè)诳记爸匦聹亓?xí)一次課本,明確文言文的側(cè)重點(diǎn),做到準(zhǔn)確掌握。
三、明確目標(biāo),高效提分
對(duì)于高考考生來說,明確自己的高考目標(biāo),明確自己的分?jǐn)?shù)位置,明確考題的類型,明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足,顯得尤為重要。
有了明確的目標(biāo),考生還要清醒地認(rèn)識(shí)到自己在哪里丟分,丟分的原因是什么,是自己儲(chǔ)備不足,還是答題思路不清晰。找到根源,就會(huì)知道該從哪里得分,自己該補(bǔ)充什么知識(shí),提升什么能力;然后就是有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練,高效提分。在高效提分的過程中,要精準(zhǔn)練習(xí),解決自己的迷惑點(diǎn),糾正自己的錯(cuò)誤習(xí)慣,形成準(zhǔn)確的判斷。比如有的同學(xué)在二卷會(huì)在相似的問題上丟分,賞析題在詩(shī)歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀中都有,詩(shī)歌問題是“賞析某一聯(lián)”,答題要素是:手法、內(nèi)容、手法效果、情感等。手法要準(zhǔn)確而全面,有的同學(xué)不能準(zhǔn)確判斷是哪幾種手法,就舉出不相關(guān)的六七種手法而暴露出自己的缺陷丟失了相應(yīng)分?jǐn)?shù)。內(nèi)容理解不準(zhǔn)確,情感也就不準(zhǔn),有的考生想用“壯志難酬”作為萬能情感去應(yīng)對(duì)每一首詩(shī)歌,自然也就拿不到分?jǐn)?shù)了。
最后,練習(xí)要有量的積累,不要打一槍換一個(gè)地方,爭(zhēng)取解決一個(gè)問題再去解決另一個(gè)問題。
四、適應(yīng)變化,以變應(yīng)變
2021年的語(yǔ)文高考是語(yǔ)文舊教材的最后一年高考,明年的語(yǔ)文高考依據(jù)的就是新一輪的教材,因此,高考試卷出現(xiàn)變化是常態(tài)?忌龊脺(zhǔn)備,注意新的題型變化,了解新的題型,提高應(yīng)對(duì)能力,避免出現(xiàn)手忙腳亂的情形而丟失了分?jǐn)?shù)。