高考復(fù)習(xí)是一場持久戰(zhàn)，不正確的復(fù)習(xí)方法讓小伙伴們身心俱疲，但高效的學(xué)習(xí)方法就能夠事半功倍。怎么樣學(xué)？有什么技巧和方法？一起來看看！
2020高考各科復(fù)習(xí)技巧
語文
隨時(shí)搜集作文素材
從語文學(xué)科的特性來說，積累的途徑雖然多種多樣，但最原始首選的方法還是讀、背、默。也許并不新鮮但極為有效，這是我們的祖先千百年來總結(jié)出的智慧精華。因?yàn)槎嘧x方能形成語感；多背才能積少成多；多默就能長久不忘。
關(guān)鍵在于久而久之，由量變到質(zhì)變，然后還可以推陳出新，逐漸就達(dá)到了“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界。
語文要靠一點(diǎn)點(diǎn)積累，下猛功肯定沒用，高三每天跟著老師復(fù)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行，扎實(shí)完成老師布置的任務(wù)。留心看過的報(bào)紙、雜志、身邊的事情，隨時(shí)去搜集作文素材。復(fù)習(xí)時(shí)主要針對高考題型進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，如果基礎(chǔ)題拿分比較高，作文拿個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，整體分?jǐn)?shù)就很高了。
另外，目前不少學(xué)生都熱衷于口頭表達(dá)而疏于書面表達(dá)，可高考以及各種應(yīng)試目前仍停留在筆試即書面表達(dá)的層面。即便有些學(xué)生已經(jīng)意識到書面表達(dá)的重要性，但似乎也是更重視思路而不在意縝密表達(dá)。其結(jié)果是每次考試整張?jiān)嚲頄|扣一分，西丟兩分，成績很難有明顯的提高。正確的書面表達(dá)應(yīng)做到：細(xì)致、周密，重點(diǎn)突出而言簡意賅。
數(shù)學(xué)
平常訓(xùn)練不要用技巧
一份試卷的難易程度往往呈現(xiàn)“低起點(diǎn)、緩坡度、翹尾巴”的局面。比如選擇題和填空題，一般而言，前面1—10題的難度是慢慢上升的，第10題一般而言難度較大，但第11題不一定就比第10題難。建議考生不要在難度較大的題上糾纏。
高考數(shù)學(xué)滿分150分，假設(shè)最難的兩道題沒做，但簡單的、會做的題目都答對了，成績上130分一點(diǎn)問題都沒有，所以應(yīng)該先保證會做的都做對，其他難一點(diǎn)的題可以再拼一拼。在平時(shí)訓(xùn)練不要用一些方法、技巧類的東西，有些同學(xué)為了速度，會用一些考試技巧，比如選擇題用排除法去做，其實(shí)這樣不對，因?yàn)檫@道選擇題有可能在其他試卷中以其他形式出現(xiàn)，所以應(yīng)該把每道選擇題也當(dāng)作大題來做，把一步步的原理弄清楚。
另外，平時(shí)要養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，因?yàn)榇饠?shù)學(xué)大題時(shí)必須要把步驟寫得很清晰，才能拿到各步驟的分?jǐn)?shù)。
許多考生注重練而不注重看，這是一個(gè)誤區(qū)。小鹿認(rèn)為，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，做題練習(xí)固然重要，但切忌只練不看，扎扎實(shí)實(shí)地看教材，教材上的概念要讀幾遍，該背的一定要背。
英語
以課內(nèi)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)課外為拓展
英語試題分很多塊題型，要抓住自己的弱項(xiàng)有針對性地去補(bǔ)救。比如某個(gè)同學(xué)不擅長閱讀或者完形填空，在老師整體復(fù)習(xí)時(shí)就要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，也可以自己買該類型的題目做。英語學(xué)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)自己哪里有漏洞，要主動去補(bǔ)上，不要太機(jī)械地跟著老師走。另外，背單詞也很重要。
很多人覺得看英文小說很難，有畏難心理，但看了就知道沒有想象中的那么難。英語比較好的同學(xué)有可能覺得老師留的作業(yè)太簡單，就跳過去搞課外的內(nèi)容，這樣也不好。英語學(xué)習(xí)可以以課內(nèi)為基礎(chǔ)，以課外為拓展。
總體來說，復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時(shí)間、提高聽課的效率。對平時(shí)老師布置的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真完成，不浮躁。
建議考生應(yīng)有針對性地加強(qiáng)運(yùn)用練習(xí)。通過結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對性訓(xùn)練，在很短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識，提高復(fù)習(xí)效率。另外，學(xué)習(xí)資料一定要精，太多的話只會降低效率，影響復(fù)習(xí)效果。
文綜
把知識點(diǎn)串聯(lián)在一起
文科是有很多知識點(diǎn)，但知識點(diǎn)之間是相互聯(lián)系的，而這種聯(lián)系是很多樣的，可以根據(jù)專題，也可以根據(jù)邏輯有意識地把知識點(diǎn)串聯(lián)在一起，把知識系統(tǒng)化，這點(diǎn)對于學(xué)習(xí)歷史和政治是非常有用的。地理學(xué)習(xí)要習(xí)慣看圖，每天抽出時(shí)間有目的、有計(jì)劃地熟悉地圖。
對文科生來說，一定不能死背，要理解知識點(diǎn)背后深刻的含義，把它們?nèi)趨R在一起。要學(xué)會自己去歸納總結(jié)，根據(jù)當(dāng)年的熱點(diǎn)來輻射全書的知識點(diǎn)，比如今年高考教育是熱點(diǎn)，看書中每一章節(jié)哪些東西涉及到教育，自己把它歸納整理出來，如果考試考到教育，就可以很快檢索出知識點(diǎn)了。
對于做題，要做有質(zhì)量的題目，不要陷于題海戰(zhàn)術(shù)，那樣會很低效。另外，很多同學(xué)都知道要整理錯(cuò)題，更重要的是整理出來后要去思考自己到底錯(cuò)在哪里，這種錯(cuò)誤一定要總結(jié)出來，不是說會了某一道題目就可以了，要反復(fù)挖掘、舉一反三，找出自己的思維誤區(qū)所在，把題目吃透。
理綜
不應(yīng)該盲目地去多做題
理綜學(xué)習(xí)中，物理和數(shù)學(xué)更接近一些，生物和化學(xué)的學(xué)習(xí)有點(diǎn)介于文理科之間的感覺。有人覺得學(xué)理科一點(diǎn)都不用背，但像生物、化學(xué)這兩科，很多東西是死的。有些東西只要花工夫記了，高分肯定可以拿到。
還有很多同學(xué)做理科題有一個(gè)誤區(qū)，知道自己哪里比較差就特意去做很多題。其實(shí)要想提高比較弱的項(xiàng)目，采取的方法不應(yīng)該是盲目做很多題，而是要把一些沒有想清楚的原理想明白，因?yàn)闆]搞清楚，即使這道題做對了也不知道為什么對，這樣很容易打擊自信，而且沒什么實(shí)質(zhì)性的提高。花時(shí)間想清楚原理，比做十幾道甚至幾十道題目更有用。
另外，要重視錯(cuò)題本，到了考試復(fù)習(xí)時(shí)翻翻錯(cuò)題本或者把錯(cuò)題當(dāng)成新題再做一遍都很有好處。
尖子生之所以能成為尖子生，關(guān)鍵在于他們找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并長期堅(jiān)持，日積月累，到達(dá)了自己所在的高度。怎么樣才能成為尖子生，一起來看看尖子生的復(fù)習(xí)技巧吧~
尖子生復(fù)習(xí)技巧
1
以學(xué)為先
一旦打開書本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂的狀態(tài)。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴。
2
分秒必爭
尖子生學(xué)習(xí)十分自覺，他們每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點(diǎn)是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會見縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過日積月累，效果就會很可觀。
3
閱讀有方
當(dāng)積極的閱讀者，不斷提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識要點(diǎn)。一有空時(shí)間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識。
4
勇于提問
勇于提問是尖子生渴望和追求知識的表現(xiàn)，他們知道高分是來自對知識的透徹理解和掌握。在學(xué)習(xí)的過程中，把沒有弄懂的問題通過提問，通過愛問，達(dá)到深入研究，仔細(xì)體會的目的。好問的學(xué)生占有老師大量的資源，有一種得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，而不愛問的學(xué)生，就容易讓自己在困境中越陷越深。
5
合理安排
尖子生特別注重抓課堂效率，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。
6
善做筆記
尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn)，不是事無巨細(xì)全盤記錄，而是特別善于記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒有的東西。老師在課堂上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，在他的筆記本里都會找到。能及時(shí)整理自己平時(shí)細(xì)心積累的筆記本和錯(cuò)題集，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什么問題。
7
勤于思考
當(dāng)尖子生做完一道題后，要對答案，他們會有一個(gè)反思的過程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類旁通的效果。不僅將課本中各知識點(diǎn)記住，還通過思考，抓住各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，甚至注意到不同學(xué)科之間的滲透，以便形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。
8
書寫整潔
尖子生作業(yè)規(guī)范，審題認(rèn)真，冷靜應(yīng)答，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。這些不僅訓(xùn)練認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。
9
自我調(diào)整
不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就會不斷上升，不把時(shí)間浪費(fèi)在焦慮上。
10
學(xué)習(xí)互助
遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá)；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，一起討論學(xué)習(xí)中的問題，有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。
掌握正確的、適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要，但同時(shí)了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃也是重中之重。
2020高考學(xué)習(xí)規(guī)劃
一、制定目標(biāo)、年度規(guī)劃（2019年5月-6月）
將要報(bào)考的院校作為自己前進(jìn)動力的總目標(biāo)，了解所在省市報(bào)考該校所需的分?jǐn)?shù)線，將分?jǐn)?shù)分配到各各個(gè)科目，明確自己成績的提升空間與應(yīng)實(shí)施的計(jì)劃，按照“優(yōu)勢科目的提分空間比較小，劣勢科目的提分空間比較大”的原則進(jìn)行分?jǐn)?shù)分配。
注意：目標(biāo)不宜定的過高，應(yīng)從當(dāng)下自己的定位出發(fā)。
提前了解與自身情況相關(guān)的高考信息，如藝考時(shí)間、空軍招飛、加分政策等，做好各科全年復(fù)習(xí)規(guī)劃，安排好每一階段的任務(wù)。畢竟“學(xué)霸總是在精確地規(guī)劃，學(xué)渣總是在盲目地忙碌。”
二、一輪復(fù)習(xí)、課本為主（2019年7月-8月）
完成暑期作業(yè)是基礎(chǔ)，務(wù)必要保證全部認(rèn)真完成，否則在新學(xué)期考試中會很吃虧。高中里最后一個(gè)完整的假期，建議開啟高三復(fù)習(xí)。高三階段共有三輪復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)需要重視基礎(chǔ)，不留知識點(diǎn)死角。對于高一、高二基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，暑假是逆襲補(bǔ)漏的好機(jī)會；而對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，此復(fù)習(xí)階段是沖刺夢想院校復(fù)習(xí)的好時(shí)機(jī)。要以課本為主，配套練習(xí)課后題，以中等題為輔進(jìn)行刷題訓(xùn)練，在做題過程中逐漸吃透課本，提高自己的信心。而復(fù)習(xí)時(shí)不要一味地舍易求難，忽略基礎(chǔ)知識，追求偏難怪題。只有牢牢掌握基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能才能熟能生巧，掌握解題技巧。
三、心態(tài)調(diào)整、側(cè)重細(xì)節(jié)（2019年9月-10月）
進(jìn)入高三的入學(xué)摸底考以及月考都很重要，這即是對高三知識的檢驗(yàn)，也是在提醒學(xué)生正式進(jìn)入到高考備考階段。
注意在備考期間的心態(tài)調(diào)整，作息時(shí)間要保持平穩(wěn)。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。
一輪復(fù)習(xí)雖在進(jìn)行，但往往還有新課要講、新知識需要學(xué)習(xí)？梢詫⑿轮R提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，以便上課更好的跟進(jìn)老師思路。而針對已學(xué)過的高一、高二內(nèi)容，一定要做到勤動手勤動腦。畢竟復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。
有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，看到這個(gè)知識點(diǎn)，覺得很基礎(chǔ)；看到那個(gè)知識點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了，于是飛快地跳過去。但許多知識點(diǎn)，看似簡單，真正運(yùn)用起來就不是那么回事，有很多細(xì)節(jié)問題是料想不及的，只有在實(shí)際做題過程中慢慢體會，因此做一定量的題目是十分必要的。
四、錯(cuò)題歸納、增大題量（2019年11月-12月）
一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容逐漸增多，知識綜合性逐漸加大，容易導(dǎo)致心情煩躁，復(fù)習(xí)效率低。多分析自己錯(cuò)題的原因，并將知識漏洞進(jìn)行筆記整理。上課時(shí)間可能會出現(xiàn)昏昏欲睡或者出現(xiàn)“老師講老師的，我做我的”現(xiàn)象，但“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”，老師所講的內(nèi)容雖重復(fù)但是有歸納概括，有提煉加工，有拓展延伸，能夠鞏固和完善以及更新大家已獲得的知識結(jié)構(gòu)及已形成的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)。
一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候可以嘗試做一些高考題，在周末給自己兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間做前幾年的題，不用在意數(shù)量，了解高考考試的深度即可。
期中考試后，名次會發(fā)生第一次分化，需要調(diào)整好下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃和心態(tài)。
從11月下旬到12月，各省市的高考報(bào)名陸續(xù)開始，需要在規(guī)定的時(shí)間登錄教育考試院網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)名。
五、深度理解、寒假備考（2020年1月-2月）
進(jìn)入到一輪復(fù)習(xí)的收尾階段，應(yīng)力求對知識深度理解，了解考題中的陷阱設(shè)置。把考點(diǎn)知識串成線，按照一定主題或線索，歸納整合各科知識。要對各科目知識的薄弱版塊、較難版塊做二次強(qiáng)化，然后逐個(gè)突破，錯(cuò)題要及時(shí)進(jìn)行解決。
高中學(xué)業(yè)水平考試開啟，而學(xué)業(yè)水平考試成績與高考錄取有關(guān)，務(wù)必需要通過考試。
期末考試結(jié)束后，注意對錯(cuò)題的研究和總結(jié)。2月開啟二輪復(fù)習(xí)，這個(gè)階段的任務(wù)是提升成績，知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力需要穩(wěn)定下來。寒假注意在調(diào)整作息的同時(shí)，保持備考狀態(tài)。建議根據(jù)老師講過的主要內(nèi)容，對照考試說明、講課的筆記、教材，三樣內(nèi)容，進(jìn)行知識的復(fù)習(xí)。
六、二三輪復(fù)習(xí)、總結(jié)規(guī)律（2020年3月-4月）
二輪復(fù)習(xí)就絕對不像一輪復(fù)習(xí)那樣按部就班了，復(fù)習(xí)前后的跨度非常大，而且老師往往會以專題的形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這階段應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)，需要將前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化匯總成強(qiáng)大的知識體系，再運(yùn)用體系解決各種考題。
在這一階段，需要瘋狂刷高考真題，強(qiáng)化考點(diǎn)及答題技巧，并通過訓(xùn)練掌握答題節(jié)奏。當(dāng)題目拿到手后，首先思考它屬于哪種題型，有什么特點(diǎn)，審題時(shí)有哪些技巧，答題時(shí)有哪些基本要求。二是在做題后拿自己的答案和參考答案比較，看自己的答案和參考答案的基本思路是否相符。三是進(jìn)行針對于適合自己的答題思路總結(jié)模板？偨Y(jié)與歸納是高考的秘訣中的秘訣，刷題多但成績不理想的多半原因就是對刷過的題總結(jié)與反思不夠。
切忌千萬不要因?yàn)橐粌纱文M考試的成功而沾沾自喜，也不要因?yàn)槟M考試的失敗而放棄努力，因?yàn)槟M考試的成績并不能代表你的高考成績，最后高考會是一次大洗牌。
高考最后一輪復(fù)習(xí)在4月-5月左右開啟，在本階段建議回歸基本知識的復(fù)習(xí)，將筆記拿出來重新復(fù)習(xí)，將易錯(cuò)的點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。
七、限時(shí)訓(xùn)練、心態(tài)穩(wěn)定（2020年5月-6月）
在這一階段，飲食、復(fù)習(xí)節(jié)奏、答題順序、生活作息等方面盡量保持常態(tài)，保證每天上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)，下午的三點(diǎn)到五點(diǎn)（即在高考考試時(shí)間）必須保持時(shí)刻興奮，調(diào)整好心態(tài)進(jìn)入到臨考狀態(tài)。而在高考的最后階段，所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考有超水平的發(fā)揮，也不要想高考失利的后果，保持一種穩(wěn)定心態(tài)。
這段時(shí)間建議定期做一套完整的模擬題，高考時(shí)就不會感到“手生”。做模擬題的最佳頻率是一周一套，到高考前至少做完整的4套。進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，提高解題速度。限時(shí)訓(xùn)練是模仿真實(shí)考場的情景，因此這種練習(xí)對于提高應(yīng)試能力具有重要的意義。
如果沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行套題訓(xùn)練，也可以分開訓(xùn)練，但是時(shí)間要縮短。對于會做題，臨場發(fā)揮不佳的學(xué)生，可以通過連續(xù)長時(shí)間來做套題，或者想辦法耗盡精力后（如長跑后，沖刺跑后），再做卷子，或壓縮做題時(shí)間(2/3~3/4的考試時(shí)間做完卷子)，以訓(xùn)練考場狀態(tài)。
提前對高考考場進(jìn)行踩場，制定好出行線路。準(zhǔn)備考試用品、準(zhǔn)考證、身份證等考場必備品。
高三，最為關(guān)鍵一年，科學(xué)、合理地安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，做時(shí)間的主人。最后的勝利不是屬于一直遙遙領(lǐng)先的人，而是屬于堅(jiān)持不懈、永不退縮、毫不放松的人！