高考是一場需要堅持三年的馬拉松,需要持之以恒,而非跑跑停停。學習不可走極端。距離2020高考越來越接近了,高三學生的緊迫感越來越強烈,復習進入了白熱化進程。很多同學砸入了大量的時間,然而復習的成果卻并不好。原因具體分析,就是方法不對,有力氣卻使不在刀刃上,事倍功半。最常見的三種低效復習方式,你有中招嗎?
一、自習過于注重,輕視課堂
進入高考沖刺階段,學校都會有一輪復習、二輪復習、三輪復習等等。大家的自習時間比高一高二的時候要多出很多。
于是,很多同學踏入了一個誤區(qū):要更大更多的加大復習時間,課堂復習則顯得可與可無。其實,這是非常錯誤的。雖然說,有些尖子生會認為課堂上的內(nèi)容有些簡單,不如自己看書,但是課堂是至少合適于班上八成以上的同學的。
如果你是尖子生,覺得老師教授的內(nèi)容比較淺、速度比較慢,可以在消化老師講授的基礎(chǔ)上自己鉆研更多東西。
比如,用更快的時間完成老師布置的課堂練習,剩下的時間去做自己的練習。但是也一定要確保老師上課的內(nèi)容自己都弄清楚了,查缺補漏,切不可好高騖遠。
二、沉迷題海戰(zhàn)術(shù)
在實戰(zhàn)中提高,從錯題中總結(jié)。這一定是很多同學堅信的真理。隨著高三知識難度的加深和考試內(nèi)容綜合性的加大,必要的一定的習題量是必不可少的。
很多同學進入了題海的誤區(qū),仿佛只要自己習題做的足夠多,就一定可以達到自己的目標。殊不知,題海戰(zhàn)術(shù)需要適量,高中的知識系統(tǒng)性很強,但是也有很多需要注意的點。
第一階段(第一輪、第二輪復習)的習題主要達到的是找到自己薄弱點和知識盲區(qū)的作用,之后回歸教材做只是總結(jié),多思考,這樣才有提升。
第二階段(沖刺階段)的題海,則是找做題感覺、繼續(xù)查缺補漏。這階段主要以真題、模擬題的套卷訓練為主。明確各個階段的做題目的,不是為了做題而做題,才可以最大化的利用習題達到自身的提高。
三、埋頭苦學,忽略勞逸結(jié)合
雖然說現(xiàn)在是高考的沖刺階段,大家的復習都很緊張,爭分奪秒是普遍的狀態(tài)。但是,距離真正的最后六月上戰(zhàn)場還有很長的一段時間。
大家不應(yīng)該只是把目光全部放在課本上,要注意馬拉松長跑學習的有張有弛,學會勞逸結(jié)合。既不可繃得太緊而忽略了學習,也不要放的太松感覺時間還多而無所事事。
注:僅靠一味的埋頭苦學是不可行的,方法對了才能事半功倍