二、2008年高考歷史試題命題特點
1.創(chuàng)設(shè)歷史情境,體現(xiàn)新的課程觀。今年全國卷Ⅰ、Ⅱ歷史試題基本上采取創(chuàng)設(shè)情境的方式來出題,這一特點尤其體現(xiàn)在選擇題部分,全國卷Ⅰ除第23題、全國卷Ⅱ除第13、15題是直接設(shè)問外,其余題目基本都是用材料創(chuàng)設(shè)出情境后,再讓學生去分析。今年的試題通過提供學者觀點、報紙評論、社會生活場景、歷史圖片、大事年表等材料為題干,重點考查了學生獲取、提煉、分析、綜合和運用信息的能力等。反映新課程改革中,由傳統(tǒng)的“教教材”向“用教材教”的課程觀。
2.重視基礎(chǔ)和強化能力考查,體現(xiàn)新課標重視探究過程和方法的理念。例如全國卷Ⅰ第22題是通過兩張歷史圖片呈現(xiàn)歷史,考查學生的讀圖識圖能力。第13、15、19、21題是通過一個人物對歷史事件的評述來呈現(xiàn)歷史。第14、16、17題是通過引入史料來考查歷史。如果考生的閱讀能力不強,分析能力較差,平時只會死記硬背的話就會感覺很難,無從下手。但如果在平時學習的過程中能注意多思考、勤分析,做這些題就不會有多大的困難。這種命制形式體現(xiàn)了新課程注重學生在探索中學習,在研究中學習,在過程中培養(yǎng)觀察問題、分析問題、解決問題的能力的考查。
3.關(guān)注重大熱點,注重情感價值觀。今年高考試卷中的熱點問題包括三類:一是時政熱點,“藏獨”暴亂和民族團結(jié)問題是08年的時事熱點,如果直接出題感覺過于直白,全國卷Ⅰ第39題歷史從土尓扈特部回歸祖國入手,把民族區(qū)域自治問題和民族團結(jié)都做為考查重點,目的在于通過漠西蒙古回歸祖國的事實,說明維護民族團結(jié),維護和鞏固國家統(tǒng)一的每個公民的歷史責任。二是周年大事。今年全國卷Ⅰ有兩道題涉及到周年大事,如選擇題第18題考新中國成立問題,明年是建國60周年,所以考查了開國大典這個知識點。今年是改革開放30周年,雖然沒有直接考改革開放,但卻從選官制度的改革這個角度,考查改革對社會的推動作用。三是長效熱點。歷史備考每年都會關(guān)注長效熱點,如近代化、科技發(fā)展觀、民主進程、統(tǒng)一、國家關(guān)系、中國國際地位的變化等,這些熱點在今年考題中也有所反映。體現(xiàn)新課程中對學生情感態(tài)度價值觀的教育。
三、09年高考復習建議
1.“務(wù)本”:這個“本”不是教本的“本”,而是本學科的“本”,歷史教育的“本”。新課程標準明確提出歷史教育要“尊重歷史,追求起家,吸收人類優(yōu)秀文明成果,弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操。…使學生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。”在這一理念下,我們的教學及復習應(yīng)強化對基本概念、基本史實、基本素養(yǎng)的教學。讓歷史課上出歷史的味道來。這是歷史學科的基礎(chǔ),是歷史學習的根本,也是考試和評價的立足點。有別以往過分“依綱靠本”對歷史結(jié)論和認識的記憶和解釋。
2.“求能”:“能”即考試大綱里提出的十種能力要求,其中最主要的是閱讀能力、查閱和運用工具書的能力、編寫提綱的能力、認識和編制圖表的能力、分析評價歷史人物和事件的能力及書面表達能力。具體到題型的訓練就是材料題,注意對學生閱讀材料、提取信息、判斷分析、表達書寫等環(huán)節(jié)進行長期系統(tǒng)的訓練。(材料的選取,是個重要課題。建議編輯一本“歷史讀本”。)
3.“聯(lián)熱點”:關(guān)注社會時政熱點、研究熱點、課程改革熱點、教學改革熱點。包括周年熱點、長效熱點、年度熱點、歷史特點、突發(fā)熱點等。(湯文平)