填報(bào)志愿，往往學(xué)生自己做不了主。
高考本科志愿填報(bào)從本周一已然開(kāi)始。這幾天，各校高三考生和家長(zhǎng)都在忙著收集信息、分析成績(jī)，忙得焦頭爛額。記者采訪發(fā)現(xiàn)，填報(bào)志愿大部分還是家長(zhǎng)一手包辦。對(duì)此，專家表示，志愿填報(bào)家長(zhǎng)可以做參謀，但還是要充分尊重學(xué)生自身的興趣愛(ài)好和實(shí)際水平。
本報(bào)記者 劉晶晶
家長(zhǎng)：聽(tīng)我的沒(méi)錯(cuò)，孩子太理想化
李先生的兒子在上南中學(xué)讀高三，這幾天，他一直在研究各種高校招生信息，比較去年的考分。“兒子想沖復(fù)旦，我覺(jué)得以他的成績(jī)不保險(xiǎn)，就算進(jìn)了，也不會(huì)是什么好專業(yè)，現(xiàn)在還是選個(gè)好專業(yè)最實(shí)惠。”他告訴記者，他準(zhǔn)備第一志愿給兒子報(bào)上外，第二志愿是外貿(mào)。“學(xué)語(yǔ)言肯定沒(méi)錯(cuò)的，外貿(mào)這幾年就業(yè)率很高，而且這兩所學(xué)校都是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，進(jìn)好專業(yè)的幾率大。”當(dāng)記者問(wèn)如果兒子不愿意怎么辦？李先生想都不想立即回答：“聽(tīng)我的沒(méi)錯(cuò)，小孩太不實(shí)際，太理想化，要跟他說(shuō)明白道理。”
據(jù)記者了解，對(duì)填報(bào)志愿這個(gè)問(wèn)題，大多數(shù)家長(zhǎng)都和李先生的看法一致，填志愿一定會(huì)碰到家庭矛盾，但最后做主的基本還是家長(zhǎng)。
學(xué)生：決定權(quán)旁落無(wú)奈只能服從
“我的復(fù)旦夢(mèng)只能以后再找機(jī)會(huì)圓了，就是萬(wàn)一分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)，那時(shí)候就郁悶了。”李先生的兒子告訴記者，班上大多數(shù)同學(xué)境遇跟他一樣，都是父母拿主意。“畢竟他們經(jīng)驗(yàn)比較多，想法比較長(zhǎng)遠(yuǎn)。而且之前的咨詢會(huì)，也是他們?nèi)サ谋容^多，我們忙學(xué)習(xí)還來(lái)不及，也沒(méi)時(shí)間跟他們搞。”他最后還是有些不甘心：“父母的想法我也能理解，現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)差嘛。但是說(shuō)穿了學(xué)習(xí)在我，有興趣才能有激情，才能學(xué)得好嘛。”
向明中學(xué)高三考生小錢(qián)就告訴記者，她一直很想一個(gè)人到外地去生活看看，本來(lái)這次想報(bào)考外地的學(xué)校，但是媽媽堅(jiān)決反對(duì)，現(xiàn)在她還是決定留在上海。“我也理解媽媽，她覺(jué)得要出去4年時(shí)間太長(zhǎng)，怕我一個(gè)人在外面不適應(yīng)，太辛苦，不過(guò)以后進(jìn)了大學(xué)，有支教的機(jī)會(huì)，我想我會(huì)去報(bào)名的，那時(shí)候我也比較成熟了，時(shí)間也比較短，應(yīng)該她也沒(méi)有反對(duì)的理由了吧。”
老師
包辦不明智應(yīng)尊重孩子興趣
大境中學(xué)班主任周菁老師解釋，填報(bào)志愿對(duì)于考生來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要，有時(shí)兩個(gè)成績(jī)相差很大的學(xué)生，因?yàn)橹驹柑顖?bào)方面的差異，有可能上了同一所大學(xué)。所以家長(zhǎng)對(duì)待這一關(guān)自然格外慎重，務(wù)必要給孩子挑個(gè)“性價(jià)比”高的學(xué)校和專業(yè)。家長(zhǎng)心情可以理解，也的確需要家長(zhǎng)給學(xué)生提供意見(jiàn)和指導(dǎo)，但是對(duì)于學(xué)生的興趣和志向，還是應(yīng)該尊重。她就遇到過(guò)一種例子，有些學(xué)生因?yàn)橹驹柑顖?bào)都是家長(zhǎng)做的主，雖然順利進(jìn)入大學(xué)，但缺乏興趣，學(xué)習(xí)并不出挑，心里很煩惱。
普陀區(qū)教育考試中心有關(guān)人士表示，家長(zhǎng)代替子女填報(bào)志愿，一般只考慮專業(yè)的冷熱程度，將來(lái)的就業(yè)前景等問(wèn)題。但就業(yè)前景是個(gè)變數(shù)，家長(zhǎng)再高明，也無(wú)法預(yù)測(cè)到若干年后人才市場(chǎng)的需求狀況，填報(bào)志愿時(shí)的熱門(mén)專業(yè)，等到畢業(yè)時(shí)就可能變成了冷門(mén)。因此，最科學(xué)的志愿填報(bào)方法還是“以人為本”，既要客觀地考慮孩子的學(xué)業(yè)水平，學(xué)校的招考分?jǐn)?shù)，同時(shí)最重要的還是父母要熟悉了解孩子的特點(diǎn)、長(zhǎng)處，根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，充分考慮孩子自己的意見(jiàn)，來(lái)輔助孩子填報(bào)志愿，而非一手操辦。
【復(fù)旦五年計(jì)劃】
每個(gè)本科生都有機(jī)會(huì)游學(xué)
昨天，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士楊玉良來(lái)到了華師大二附中和上海中學(xué)，為中學(xué)生進(jìn)行主題為“如何培養(yǎng)20年后的中國(guó)精英”的演講。他提出，大學(xué)教育要瞄準(zhǔn)20年后的國(guó)家需求，培養(yǎng)一批和未來(lái)中國(guó)負(fù)責(zé)任大國(guó)地位相稱的人才。
“我有一個(gè)夢(mèng)想：在5年后這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，我希望每一個(gè)在復(fù)旦學(xué)習(xí)的本科生，在他呆的4年里面，只要是優(yōu)秀的學(xué)生都有機(jī)會(huì)到國(guó)外學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。”復(fù)旦校長(zhǎng)楊玉良表示，本科生的國(guó)際交流可以讓學(xué)生了解到世界上不同的文化、不同的政治體制、不同的生活方式，而這些了解和課程結(jié)合后，可以增加對(duì)不同的文化的理解力和寬容度。據(jù)介紹，現(xiàn)在復(fù)旦已經(jīng)和世界上各種文化背景的各種學(xué)校都有合作協(xié)議，每年有機(jī)會(huì)到全世界各地去學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)生達(dá)到1700多名。