教育部日前下發(fā)《關(guān)于做好2017年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》,對(duì)高校藝術(shù)類專業(yè)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、保送生等特殊類型招生政策進(jìn)行規(guī)范和調(diào)整。其中,高校保送生招生政策規(guī)定,2020年起所有高校停止省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生保送生招生。很明顯,“保送圈”又“瘦身”了。
根據(jù)教育部等有關(guān)部門規(guī)定,對(duì)2017年秋季及以后進(jìn)入高中階段一年級(jí)的學(xué)生,將取消省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生保送資格條件,2020年起所有高校停止省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生保送生招生;有關(guān)外國(guó)語(yǔ)中學(xué)推薦保送生限額將逐步減少。
可以看到,近兩年來(lái)五花八門的“加分”“保送”政策正“瘦身收緊”。2014年,具備保送資格的學(xué)生由以往的8類縮減至5類。其中,影響最大的要數(shù)“奧賽生”,根據(jù)規(guī)定,2014年起,除進(jìn)入國(guó)際奧賽國(guó)家隊(duì)集訓(xùn)的學(xué)生外,其余奧賽獲獎(jiǎng)?wù)叨疾辉倬哂斜K唾Y格。
“保送生”制度的初衷,本是為優(yōu)秀學(xué)生提供免試入讀重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)。相比其他類別的保送,有明確的指向和成績(jī),省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)更不明確,一般由學(xué)生自薦和老師推薦,然后校方通過(guò)審查材料確定一個(gè)候選人范圍,再對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià),然后作全校公示。有的看重學(xué)生的綜合成績(jī),有的看重學(xué)生的學(xué)科成績(jī),有的看重學(xué)生的創(chuàng)新能力,有的看重學(xué)生的組織才能或社團(tuán)活動(dòng),而保送生的決策過(guò)程又常由教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)決定,學(xué)生們很少參與,公示過(guò)程不免淪為走過(guò)場(chǎng)。如此種種,使得保送生制度在很多地方淪為“暗箱操作”,自然導(dǎo)致一些家庭背景特殊但并不優(yōu)秀的學(xué)生成為保送生。
事實(shí)上,省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生雖然具有保送生的資格,但按照很多高校的招生政策,已經(jīng)不再招收此類保送生,在無(wú)法獲得高考加分的情況下,只能在高校自主招生中占有一定的優(yōu)勢(shì)。所以,2020年起所有高校停止省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生保送生招生的規(guī)定出臺(tái)也并不意外。
不經(jīng)高考直接被“保送”可以減少高三學(xué)子極大的思想壓力,但同時(shí)也給中學(xué)階段學(xué)習(xí)帶來(lái)不良傾向性引導(dǎo),比如遍及各地的“奧數(shù)熱”,為了加分保送而進(jìn)行的各種才藝培訓(xùn),培養(yǎng)了為拿獎(jiǎng)而學(xué)習(xí)的“機(jī)器”,也傷害了部分沒(méi)有能力接受這些訓(xùn)練“裸考”弱勢(shì)學(xué)生的公平。不過(guò),值得欣喜的是,隨著高考改革的步伐,推動(dòng)著“教育公平”的實(shí)施,也期待教育公平持續(xù)推進(jìn)走得更遠(yuǎn)。
來(lái)源:大洋網(wǎng)—廣州日?qǐng)?bào)