沒考好,請老師幫忙分析好方法,莫怕被“盜用”給家長提三個小希望
卓昊洋,華師一附中學(xué)生,2009年武漢市文科高考狀元,高考總分613分,語文134分、數(shù)學(xué)141分、英語137分、文綜201分。
“一個是上課要認(rèn)真聽講,一個是要多交流。”每每被問到“學(xué)習(xí)秘笈”時,卓昊洋反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一句話。
“上課要認(rèn)真聽講,以思考為主!”卓昊洋說,筆記沒跟上不要緊,但腦子一定要跟上。如果不理解,筆記記得再好,看不懂也白搭。
上課認(rèn)真聽講,說起來容易做起來難。對此,卓昊洋提出一套自己的辦法:老師提出的問題一定要回答,即使沒被老師點(diǎn)起來回答,也要自己在心里解答;看著老師的眼睛聽講,很多老師喜歡與學(xué)生進(jìn)行眼神交流,通過眼神,老師能明白學(xué)生是否聽懂了所講的內(nèi)容;多與老師和同學(xué)進(jìn)行課堂互動。
沒考好,請老師幫忙分析
“考試考得不好,別光顧著沮喪,這個時候要請老師幫忙分析。任何卷子都是抽樣考察知識點(diǎn),我們看卷子只看到一個個知識點(diǎn),但老師卻能抓住整體,指出你的不足。”卓昊洋說,有一次,她在一道關(guān)于臺灣旅游的題上栽了跟頭,自己只覺得是對這道題的知識點(diǎn)落實(shí)不到位,老師卻認(rèn)為她是對臺灣地域的分析不夠,對旅游這一章的線索沒理清。老師的全盤分析,讓她更深入地了解到自己學(xué)習(xí)上的遺漏。
好方法,莫怕被“盜用”
卓昊洋是班上的“人氣王”,同學(xué)們都很喜歡跟她交流討論,以至于每次調(diào)換座位時,同學(xué)們都會寫條子找老師,要求坐到她的周圍。
卓昊洋稱,與同學(xué)交流,是她最重要的學(xué)習(xí)方法之一。因?yàn)榻涣鹘?jīng)驗(yàn)是施予與得到并存的過程,自己幫助別人的同時,也能從中得到幫助。“尤其是跟開朗的學(xué)生交流,開些小玩笑,是種很好的釋放過程。”
給家長提三個小希望
有家長現(xiàn)場傳小紙條:“狀元最欣賞什么樣的父母?”
卓昊洋笑言:“我和父母之間很平等,但我想站在孩子的角度,給家長們提三點(diǎn)希望。”
“希望家長們要寬容。”卓昊洋說,家長與孩子在觀念上或多或少有差距,孩子內(nèi)心非常希望得到家長的認(rèn)同,如果得不到認(rèn)同,也希望能得到理解,最起碼是尊重。
“希望家長們要相信:孩子永遠(yuǎn)都是深愛你們的。很多孩子,尤其是男生,不愿意展現(xiàn)這一點(diǎn)。這時,有的家長就會說孩子是‘白眼狼’,這是孩子不愿聽到的。”
“希望家長不要過于關(guān)注孩子,給機(jī)會讓孩子自己承擔(dān)成長過程中的挫折與打擊。”卓昊洋表示,對孩子來說,挫折或打擊就是很好的經(jīng)歷。
來源:長江日報