記者從山東省教育廳網(wǎng)站獲悉,為指導(dǎo)和規(guī)范山東省2016年高考命題工作,便于廣大師生了解考試要求,山東省教育招生考試院以教育部頒布的各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》為依據(jù),組織編寫了《2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試山東卷考試說明》(以下簡稱《考試說明》)。齊魯網(wǎng)邀請到重點中學(xué)各科名師就2016高考各學(xué)科《考試說明》做了詳細(xì)解讀。
2016地理高考考試說明解讀
山東省實驗中學(xué)高三地理備課組長 展艷
今年山東省地理高考采用全國卷,對比全國卷和山東卷的地理考試說明可以看出,二者關(guān)于“考試目標(biāo)與要求”的表述完全一致,都注重考查學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)和地理學(xué)習(xí)能力,即注重考查學(xué)生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。二者關(guān)于“考試范圍與要求”的表述也無二致,必考內(nèi)容包括必修地理1、地理2、地理3,選考內(nèi)容包括旅游地理、自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護。而且二者都進一步說明“地球與地圖部分是高中地理必要的基礎(chǔ)知識,區(qū)域地理(世界地理、中國地理)是高中地理知識必要的載體”。這也就意味著高考內(nèi)容必然要涉及到義務(wù)教育部分的地球與地圖、中國地理、世界地理的有關(guān)知識。二者在“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”上有微小差別,主要表現(xiàn)在選擇題的數(shù)量上。山東卷必考部分選擇題有12題,48分;非選擇題兩題,42分;選考部分10分。全國卷必考部分選擇題11題,44分;非選擇題兩題,46分;選考部分10分。
總之,全國卷和山東卷的地理考試說明并無本質(zhì)的區(qū)別。研究近幾年全國卷試題可以發(fā)現(xiàn)其具有以下突出特點:重視對新材料、新情景下地理問題的探究,側(cè)重考查學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;時代性強,密切聯(lián)系時事熱點,考查學(xué)生理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的能力;多以某一區(qū)域為背景,考察學(xué)生綜合分析問題的能力,彰顯地理學(xué)科的區(qū)域性和綜合性特征;圖表形式多樣,突出地理圖表在地理學(xué)習(xí)中的重要功能,考察學(xué)生運用圖表信息解決地理問題的能力。
鑒于以上分析提出如下幾點復(fù)習(xí)建議:認(rèn)真研讀考綱,把握復(fù)習(xí)方向;梳理考試內(nèi)容,構(gòu)建知識體系;進行歸類整合,提高復(fù)習(xí)效率;重視區(qū)域定位,把握區(qū)域特征,將自然地理與人文地理內(nèi)容落實到重要區(qū)域中,提高綜合分析問題的能力;研究經(jīng)典例題,錘煉答題技巧;加強讀圖訓(xùn)練,提高學(xué)科技能;關(guān)注時事熱點,理論聯(lián)系實際。
地理考綱要求
山師附中高三地理備課組長 張維英
地理學(xué)科命題注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng),即考生對所學(xué)相關(guān)課程基本知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。具體的考核目標(biāo)與要求為:獲取和解讀地理信息;調(diào)動和運用地理知識、基本技能;描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律;論證和探討地理問題。
備考建議
。1)熟悉考綱,回扣教材,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
考生應(yīng)根據(jù)考綱要求,回扣教材,全面梳理高考考查內(nèi)容,明晰學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),注重知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)或者思維導(dǎo)圖。例如,在復(fù)習(xí)“地殼運動”時,可以從內(nèi)外力作用與地貌、地形與自然地理環(huán)境、地形與人類活動等方面展開,使自然地理與人文地理有機結(jié)合起來。
(2)立足專題,突破主干,培養(yǎng)地理思維
在考查的知識面上,高考既不追求知識點的全面覆蓋,也不追求章節(jié)的高覆蓋率。但主干知識卻始終是考查的重點內(nèi)容,且?汲P。對于主干知識,可以以專題為載體,在明晰知識內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上,重點探究專題內(nèi)邏輯性強、原理性突出的知識。通過設(shè)置疑問——引發(fā)思考——過關(guān)訓(xùn)練——反復(fù)錘煉的方式,理清思路,明晰邏輯關(guān)系,真正參透、領(lǐng)悟地理知識的涵義及地理原理的本質(zhì),從而實現(xiàn)突破。
(3)關(guān)注熱點,聯(lián)系實際,注重知識遷移
現(xiàn)實生活中的許多問題和現(xiàn)象都與地理主干知識密切相關(guān),所以社會熱點問題永遠(yuǎn)是高考試題中最常見的素材。面對此類問題,應(yīng)注意關(guān)注熱點背后的常規(guī)地理知識和地理原理,真正做到學(xué)以致用。
(4)注重審題,規(guī)范答題,提高應(yīng)試能力
考生的考試成績一方面取決于知識掌握的熟練程度,另一方面取決于應(yīng)試能力的高低。特別是近幾年得分率比較低的主觀題,能否準(zhǔn)確地理解出題意圖,能否用科學(xué)的地理術(shù)語進行表達,已經(jīng)成為考生能否取得高分的關(guān)鍵所在。鑒于此,考生應(yīng)針對性地進行應(yīng)試訓(xùn)練,應(yīng)特別注重審題的全面與嚴(yán)謹(jǐn),答題的規(guī)范與準(zhǔn)確。
盡管全國卷與山東卷的命題依據(jù)皆為課程標(biāo)準(zhǔn),但全國卷中的資料載體更復(fù)雜、新穎,文字的閱讀量更大,對學(xué)生的閱讀和審題能力的要求更高。從主觀題的參考答案來看,全國卷更加注重知識的內(nèi)在邏輯關(guān)系和知識的遷移。