(一)命題形式
近兩年的高考全國卷作文命題形式，顯然是在有意避免連續(xù)七年(自1999年算起)來話題作文命題形式過于寬泛、“什么都往(‘筐’)里裝”的缺陷，而相比之下，材料作文、命題作文和漫畫作文就有較多的限制，考生作文的靈活空間相對小了，難度相對增大了。
因此，零八年高考全國卷命題形式，很可能將延續(xù)近兩年來這種“變通”的路子，即繼續(xù)以材料作文、命題作文和漫畫作文的形式出現，而尤以材料作文的幾率最大。
應對策略：關鍵是要練習對材料(包括畫面內容和命題作文的輔助材料)的分析、歸納和概括能力，練習從中篩選有效信息、提煉正確觀點的能力。
(二)涉及題材
今年高考作文命題旨向，極有可能更傾向于考察考生的思想道德水準(或心靈世界、民族精神)，而理智考察將稍顯淡化？忌魑脑陬}材上，將必然能夠涉及到汶川地震。因為，考生對于這樣的特大災難，對于這樣許多感人的真情奉獻，不可能不有所了解，不可能不感動。而高考作文命題旨向要是為了避免“熱點”，在題材及其主旨上絲毫不涉及，則其格調就顯得過于低沉了，甚至有違考察學生思想道德水準的初衷，有違高考作文“教育性”的原則。但究竟涉及到何種程度，目前尚難推測。不過，涉及的形式必然仍舊是較為隱蔽的，即會避免直接的、專門單一的涉及形式，而可能是以被包含的、作為相關內容因素之一的形式出現。
應對策略：
1.題目擬定與點擊：
(1)靈魂的洗禮——一個人，當他身處特定的情境之中時，往往精神得到勵煉、升華，心靈變得圣潔。圣潔的氛圍，可以使人們互相之間的敵對情緒減弱；嚴峻的災難，可以使人們之間變得空前團結，互愛互助。
(2)自救與救人 ——無論是在物質方面，還是在精神方面，一個人首先要學會自我救助，頑強生存，勇圖發(fā)展；其次，要樂于救助他人，奉獻愛心，共同發(fā)展。這樣，個別與一般，自我與群體、社會，才能和諧發(fā)展。
(3)感悟淚水——淚水，是人情緒上的心理反映。例如痛苦的淚，痛心的淚，感動的淚，激動的淚，等等？梢，淚水能夠反映出一個人的心靈世界、精神境界等。
(4)心靈頓悟——一個人要是猛然間從心靈深處有所省悟，那么就意味著他在情感和認知上的一次飛躍，意味著他在精神上完成了一次超越與升華；于是，他必然會感覺到這世界的新奇與美好，必然體察到這世界上許多令人贊嘆的人和事物。 (5)生命的禮贊——有的人與疾病斗爭，與災難斗爭，表現出一種自我頑強求生的本能；而有的人，在關鍵時刻，則將自己生的機會甘愿讓給別人，表現出一種博大的愛。這兩種人，都用自己的生命寫出了最壯麗、最光輝的詩篇，都值得禮贊！
2.素材浪花采擷：
有關家庭、學校和社會的經歷、見聞和感受等。特別是近期“汶川地震”：
(1)出租車主動運送災區(qū)傷員，運送志愿獻血者。
(2)有人用車將自家的蔬菜、瓜果等主動運送給困在路旁的災民和救援人員吃。
(3)有的災民自己死里逃生，但在急切回家探親的路上，一碰到傷員正從災區(qū)抬過來，就毅然接過擔架，參加到救援災區(qū)的行業(yè)里。
(4)全國人民，乃至世界各國，紛紛解囊相助，大量人力、物力和財力，都源源不斷地支援災區(qū)。
(5)高校及其它一些志愿者。一男子，自己已在當地捐了款，但覺得還未能充分表達出自己的心意，于是就專門乘飛機來災區(qū)當志愿者。
(6)有的婦女，主動前去給災區(qū)孤兒做“母親”、喂奶。
(7)有一個女警察，自己的女兒、母親都已遇難，可她仍然堅持抗災在第一線。
(8)當災難降臨時：有一位教師，他將四個學生保護在講桌下面，使他們幸免于難，而他自己卻永遠閉上了眼睛；而另一位母親，則同樣用自己的身軀，為她的孩子支撐起一方綠色生命的天空。
(9)全國人民心系災區(qū)，許多人都流淚，或痛心，或感動。
三、相關連接與思考
(一)擔當——擔當，在詞典里的意思是“接受并負起責任”。擔當是一種態(tài)度，也是一種行動。擔當可以為自己、他人，也可以為國家、民族┅┅
(二)擁有與奉獻——一個無聊之徒為了嘲笑自己的窮鄰居，在鄰居生日那天，當著所有客人的面，請人送去了一托盤垃圾作為禮物。
鄰居欣然接受了這份禮物，并不失風度地對送禮人表示感謝。他不慌不忙清理掉所有的垃圾，把托盤洗凈，并在上面鋪滿鮮花，還附上了一張卡片，寫道，“每個人都會奉獻自己所擁有的東西”，送還給鄰居。
(三)燦爛的時刻——“在音樂歷史中有這樣一個時刻；各人對立面都一致了，所有的緊張關系都消除了。莫扎特就是那個燦爛的時刻。”這是美國音樂學者約瑟夫·馬克利斯對他的贊美。有人說，這句話不僅僅是對莫扎特音樂的贊美，它還能引發(fā)人們對個人事、身邊事、國家事、天下事的思考或感悟。
(四)“太陽每天都是新的”——這是人們熟知的一句話。但細細品味，卻可以引發(fā)很多思考。過往的一切或許都已成為過去，未來的每一天都那么值得期待。
2010高考作文解析及預測：命題作文
1.擔當，在詞典里的意思是“接受并負起責任”。擔當是一種態(tài)度，也是一種行動。擔當可以為自己、他人，也可以為國家、民族┅┅
你對“擔當”有著怎樣的體驗或感悟，請以“擔當”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限。②全文不少于800字。
2.請以“分憂”為題，寫一篇文章。
要求：① 除詩歌之外，文體不限。② 不少于800字。
3.閱讀下面的文字，按要求作文。
視野：眼睛所能看到的空間范圍(《現代漢語詞典》)。據了解，在生物界，動物不同的視野在一定程度上影響其行走(飛翔)的空間和速度。
請以“視野”為題，寫一篇文章。要求：立意自定；文體自選，但必須按一種規(guī)范文體寫作；不得另擬標題；不少于800字。
4.閱讀下面的文字，根據要求作文。
一次畫展上，一位女士對一幅中國畫情有獨鐘，流連忘返。這幅畫畫的是一棵樹，此樹枝疏葉稀，一只小鳥站在一根樹枝上，而這根樹枝與其他樹枝之間有一大片空白。簡潔的畫面，獨特的韻味和美感吸引了她。她很想買下這幅畫，只是覺得畫面上空白的地方似乎多了一點。于是，她問這幅畫的作者能否在畫上添加一些樹枝和葉子。畫家答道：“夫人，恕我不能從命！如果這樣，不只是影響到畫的質量，而且鳥兒也沒有飛翔的空間了。”
學會預留空間，是藝術的規(guī)律，也應是人生的規(guī)律。我們的生活里有飛翔的空間嗎？讓我們放飛自己，給自己一個心靈的空間、放松的空問、思考的空間、探索的空間、發(fā)現的空間、創(chuàng)新的空間……讓人生變得更有價值，更豐富多彩，更加浪漫而富有詩情畫意。
請以“飛翔的空間”為題寫一篇文章，除詩歌以外，文體不限，不少于800字。
5.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800宇的文章。
曾經有人問在大街上散步的羅丹：什么是藝術？杰出的雕塑家毫不遲疑地回答：“減去多余的部分。”
簡單的回答，卻能給我們許多啟示，想一想，我們許多時候不正是需要減去多余的部分嗎？
請以“減去多余的部分”為題，寫一篇作文。
要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，不要套作，不得抄襲。
6.請聯(lián)系自己的生活與感受，以“把心喚醒”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
7.材料1 李麗在1歲時患小兒麻痹癥，童年從未站起來過；40歲時再遭厄運，車禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。她沒有怨天尤人，而是選擇了一條向社會傳播愛心之路，長期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。
材料2 2006年，李劍英完成訓練任務駕機返航途中，遭遇鴿群撞擊。此時，跳傘就能保住生命。從鴿群撞擊點到飛機墜毀點分布7個自然村。如果跳傘后飛機失去控制，墜入村莊，后果不堪設想。他毫不猶豫地選擇了迫降，壯烈犧牲。
材料3 熊麗29歲，花鼓戲“花旦”。2006年，她遭遇一場特大車禍，致使全身大面積重度燒傷，當時，她已懷孕6個多月，必須接受抗生素治療燒傷，而前提條件是必須放棄腹中胎兒。她抱定生命至圣的信念，拒絕使用抗生素，毅然承受血肉剝離的痛苦。在經歷長達37天與死神的頑強博弈后，一個健康的男嬰呱呱落地。她用常人難以想象的超凡勇氣和堅定毅力，譜寫了一曲蕩氣回腸、感人肺腑的母愛之歌。
生命中有許多值得我們去謳歌、贊美的，請以“生命的禮贊”為題，寫一篇不少于800字的作文。除詩歌外，文體不限，不得抄襲。
2010高考作文解析及預測：材料作文
1.閱讀下面材料，按要求作文。
“獨”很常見，也很復雜。“一枝獨秀”固然動人，似乎不及萬紫千紅美麗；“獨當一面”誠然神勇，似乎不如眾志成城牢固。人們需要團結合作，卻也似乎離不開“獨處”；世界需要溝通交融，卻也少不得“特立獨行”。“花間一壺酒，獨酌無相親”是寂寞，也是自在；“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”是高風亮節(jié)，又何嘗不是悲愴……
“獨”有時不太完美，有時是一種需要，有時又是一種應該追求的境界。
你對“獨”有怎樣的體會或見解？請自選角度、自擬標題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外文體不限。
2.閱讀下面文字，按要求作文。
一個無聊之徒為了嘲笑自己的窮鄰居，在鄰居生日那天，當著所有客人的面，請人送去了一托盤垃圾作為禮物。
鄰居欣然接受了這份禮物，并不失風度地對送禮人表示感謝。他不慌不忙清理掉所有的垃圾，把托盤洗凈，并在上面鋪滿鮮花，還附上了一張卡片，寫道，“每個人都會奉獻自己所擁有的東西”，送還給鄰居。
根據這則材料，自選角度，自定立意，自擬標題，寫一篇文章。除詩歌以外，文體不限。不少于800字，不得抄襲。
3.閱讀下面文字，按要求作文。
“人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鉆破亦在我”是詩人陸游的詩句。不論是作繭，還是破繭都會引起我們的聯(lián)想或感悟。請你根據自己讀這幾句詩的體會，寫一篇文章。
要求：①自擬題目，自定角度。②除詩歌外，文體不限。③全文不少于800字。
4.閱讀下面文字，按要求作文。
“在音樂歷史中有這樣一個時刻；各人對立面都一致了，所有的緊張關系都消除了。莫扎特就是那個燦爛的時刻。”這是美國音樂學者約瑟夫·馬克利斯對他的贊美。有人說，這句話不僅僅是對莫扎特音樂的贊美，它還能引發(fā)人們對個人事、身邊事、國家事、天下事的思考或感悟。
請你根據自己讀這句話的體會，寫一篇文章。
要求：①自擬題目，自定角度。②除詩歌外，文體不限。③全文不少于800字。
5.閱讀下面文字，按要求作文。(60分)
"太陽每天都是新的"是人們熟知的一句話。但細細品種，卻可以引發(fā)很多思考。過往的一切或許都已成為過去，未來的每一天都那么值得期待……請你根據自己對這句話的理解和對生活的認識、體驗，寫一篇文章。
要求：①自擬題目，自定角度。②除詩歌外，文體不限。③全文不少于800字。
6.根據下列材料，寫一篇作文。
一個旱災嚴重的夏季，一群鱷魚身陷快要斷絕水源的池塘中，它們漸漸都產生了饑渴的感覺。
在毫無辦法的情況下，身強力壯的鱷魚開始強行吞食弱小的同類了。這時，一只瘦小的鱷魚，勇敢地起身離開了將要干涸的池塘，邁向了新的征程。
干旱越來越嚴重。池塘中混濁的水越來越稀少。最強壯的鱷魚已經吃掉了很多同類，剩下的看來也難逃厄運。但這時仍不見有鱷魚離開，在它們看來，似乎呆在這里比重新尋找水源還要安全。
池塘終于慢慢地完全干涸了，唯一剩下的大鱷魚最終也因饑渴而死去。
原來勇敢逃生的小鱷魚呢？經過長途跋涉之后，它沒有死在新的路途上，而是在干旱的土地上尋找到另一處水草豐足的池塘。
要求：立意不脫離材料的內涵，選擇一個方面，聯(lián)系生活實際，寫一篇不少于800字的作文。文體自選，題目自擬。不能抄襲、套作。每錯一字扣1分。
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