高考取消奧賽加分政策“一石激起千層浪”
奧賽培訓(xùn)已降溫 看待奧賽更理性
從2015年1月1日起，高考取消奧賽等鼓勵類加分，在奧賽中獲獎高考不能再加分；在今年1月1日之前獲獎的學(xué)生，可以加5分（相關(guān)報道見南國早報3月31日A1疊8版）。近年來，教育部對奧賽“開刀”已不是第一次。3月31日和4月1日，記者采訪發(fā)現(xiàn)，南寧的奧賽培訓(xùn)市場已經(jīng)有所降溫，家長在看待奧賽時也更加冷靜。
現(xiàn)象一 高中奧賽獲獎含金量下降
在高考取消奧賽加分前，奧賽的加分政策已經(jīng)逐漸“瘦身”。2011年，廣西曾規(guī)范和調(diào)整過高考加分照顧政策，決定從2014年起，取消奧賽的省級加分項目，全國奧賽獲獎加分的幅度也由20分降為10分。
以往廣西的奧賽省賽區(qū)一等獎獲得者、進入全國中學(xué)生奧賽決賽獲獎學(xué)生，就具有保送資格。但從2014年開始，必須要選入國際奧賽國家隊集訓(xùn)隊的學(xué)生才有保送資格。2013年，廣西176人次獲得保送生資格，58名保送生被區(qū)外高校招收。2014年，廣西只有2名學(xué)生被保送。
當然，奧賽不再與高考掛鉤后，與自主招生仍然聯(lián)系緊密。今年，全國共有90所試點高校具有自主招生資格，從高校公布的自主招生簡章看，幾乎所有的高校都在自主招生報名條件中提到競賽類獲獎？梢哉f，奧賽獲獎成為學(xué)生參加自主招生的“敲門磚”。多年來，記者跟蹤報道過“北約”、“華約”等高校自主招生聯(lián)盟的考試，從考生反饋的情況看，參加過學(xué)科競賽培訓(xùn)的考生，在自主招生中會占到優(yōu)勢。
南寧一示范性高中校長認為，競賽獲獎的含金量，已經(jīng)遠遠不如以前。以前憑借著奧賽省賽區(qū)一等獎，就有可能不用高考，直接保送上名校，現(xiàn)在只能獲得參加自主招生考試的資格。即使考生順利通過考試，拿到自主招生資格，仍然要參加高考，而最終使用上該資格的，也只是其中一部分考生。
現(xiàn)象二 奧數(shù)“敲門磚”作用越來越小
近年來，教育部門一直想方設(shè)法杜絕奧數(shù)與升學(xué)、分班掛鉤。在南寧，雖然奧數(shù)與升學(xué)還是藕斷絲連，仍是進名校和重點班的“敲門磚”，但作用已經(jīng)小了很多。
往年，一些辦得好的民辦中學(xué)“小升初”考試，有部分考題跟奧數(shù)有關(guān)。而公辦中學(xué)在按地段招生之余，也會拿出一定的名額向全南寧市學(xué)生招生，學(xué)習(xí)過奧數(shù)的學(xué)生，在這種選拔性考試中會更容易取得好成績。隨著教育部對跨地段招生越管越緊，公辦中學(xué)雖然手頭還保留有一部分跨地段招生的名額，但近兩年這個名額已經(jīng)很少了。
民辦初中雖然招生相對自由，但也受到一定限制。2014年，廣西出臺了新的小升初方案，要求民辦初中在招生時，不得組織統(tǒng)一的考試。但在實際招生過程中，一些民辦中學(xué)還是“隱蔽”地組織了考試。去年廣西大學(xué)附中面向全區(qū)招生500人，有約3000人報名。蒙先生的小孩參加了該校組織的考試，據(jù)介紹，考試內(nèi)容包括語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的知識，還有一部分是奧賽題。他的小孩只學(xué)過一個學(xué)期的奧數(shù)，雖然在小學(xué)里成績不錯，但參加那次考試卻有些吃虧。事后他才了解到，一些家長為了讓小孩上該校，給孩子多做了很多奧數(shù)題。
實際上，隨著廣西將自治區(qū)示范性普通高中指令性招生計劃定向生名額錄取比例逐年提高，優(yōu)質(zhì)民辦中學(xué)身上的光環(huán)也在漸漸減弱。據(jù)悉，按自治區(qū)教育廳的要求，定向生名額錄取比例2015年至少提高到45%，2016年至少提高到50%。今后，留給擇校生的名額將越來越少，奧數(shù)的“敲門磚”作用也隨之越來越小。
調(diào)查 南寧中小學(xué)奧賽培訓(xùn)有所降溫
在與升學(xué)有關(guān)的各類競賽中，奧數(shù)是最廣為人知的科目，普及率也最高。記者采訪發(fā)現(xiàn)，如今南寧的中小學(xué)家長們對奧數(shù)的態(tài)度已沒有幾年前那么功利。采訪中，不少家長都表示沒有送孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)。即使是小學(xué)就讓孩子學(xué)奧數(shù)的家長，如今也只是希望通過奧數(shù)學(xué)習(xí)，提高孩子的數(shù)學(xué)思維，為今后上中學(xué)打基礎(chǔ)。
劉先生的小孩在南寧某小學(xué)讀二年級，不久前數(shù)學(xué)老師在群里向家長介紹學(xué)習(xí)奧數(shù)的好處。在認真考慮后，劉先生認為孩子還小，就沒有為小孩報名。
對來自家長的變化，小學(xué)的老師們感受特別深。南寧市青秀區(qū)一所小學(xué)的校長告訴記者，該校以前一直開有奧數(shù)班，請校外知名的奧數(shù)老師來上課。后來，教育部門要求學(xué)校不能組織學(xué)生進行奧數(shù)競賽，該校大約在3年前就停辦了奧數(shù)班。雖然還是有些學(xué)生在校外進行奧數(shù)培訓(xùn)，但人數(shù)已經(jīng)大大減少。以前，該校一個班有30人左右學(xué)習(xí)奧數(shù)，約占全班人數(shù)的1/2，現(xiàn)在學(xué)奧數(shù)的學(xué)生每班只有10人左右。
該校長說，在學(xué)校開辦的奧數(shù)班里，數(shù)學(xué)成績普通的學(xué)生根本學(xué)不下去，越學(xué)對奧數(shù)越反感，但家長還是逼著孩子去學(xué)。現(xiàn)在逼著孩子學(xué)奧數(shù)的家長少了很多，大部分家長都是抱著讓孩子接觸的心態(tài)，如果學(xué)生實在不想學(xué)，也不會太強迫。
南寧三中校長黃河清則表示，競賽屬于該校的拓展課程，主要是滿足學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的需要。近年來，奧賽的加分政策雖然一直“瘦身”，但該校參加競賽的人數(shù)變化并不大。通常在開始階段，會有300~400人報名，隨著競賽學(xué)習(xí)的難度越來越高，一些學(xué)生會漸漸退出，最終每個學(xué)科堅持下來的大約在50~60人。
說法 為加分去學(xué)奧數(shù)
得不償失
近些年，“全民奧數(shù)”現(xiàn)象屢屢被教育界的專家們批評。如何看待奧數(shù)熱？在小學(xué)階段學(xué)習(xí)奧數(shù)對學(xué)好數(shù)學(xué)是否有幫助？
濱湖路小學(xué)高級教師鄭潔有著20年數(shù)學(xué)教齡。從剛參加工作時支持孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，到現(xiàn)在的不支持、不鼓勵，鄭潔有著自己多年來的觀察和思考。鄭老師對自己所教的孩子一直跟蹤觀察，她發(fā)現(xiàn)很多不學(xué)奧數(shù)的孩子，到了初中成績照樣很好，而學(xué)習(xí)奧數(shù)的孩子，成績也有非常普通的。小學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)，對于數(shù)學(xué)學(xué)科的作用并不明顯。鄭老師說，奧數(shù)只是少部分尖子生的游戲，沒有必要讓所有孩子都學(xué)。當然，如果孩子有興趣，小學(xué)三四年級可以適當接觸。很多家長認為，小學(xué)學(xué)好了奧數(shù)，進入中學(xué)數(shù)學(xué)成績會優(yōu)秀，其實在數(shù)學(xué)方面有天賦的孩子即使不學(xué)奧數(shù)，進入中學(xué)數(shù)學(xué)一樣會學(xué)得好。
在南寧奧數(shù)培訓(xùn)市場頗有聲望的蔣邕平老師則認為，學(xué)習(xí)奧數(shù)有利于提高學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。最好是從小學(xué)三年級開始接觸，如果學(xué)有余力，就繼續(xù)往下學(xué)，如果沒有興趣，可以不學(xué)。
南寧三中校長黃河清同時也是數(shù)學(xué)特級教師，他認為小學(xué)、初中的奧數(shù)，只是超前學(xué)習(xí)初中和高中知識，其實沒有必要。在小學(xué)、初中階段，更為重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該校很多奧數(shù)獲獎的學(xué)生，都是進入高中階段才開始接觸奧數(shù)。
黃河清認為，奧賽是一種拓展思維方式的訓(xùn)練，奧賽的內(nèi)容基本是高考考試大綱之外的東西，對高考幫助不大，只是在對付最后的難題上，參加過競賽的學(xué)生會相對有優(yōu)勢。但搞競賽會占用大量的時間，如果沖著高考加分或者自主招生考試去學(xué)，反而得不償失。
來源：廣西新聞網(wǎng)-南國早報