原標(biāo)題：習(xí)近平：司法體制改革必須造福人民
中共中央政治局3月24日下午就深化司法體制改革、保證司法公正進行第二十一次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強調(diào)，要堅持司法體制改革的正確政治方向，堅持以提高司法公信力為根本尺度。據(jù)悉，這是十八大以來中央政治局集體學(xué)習(xí)首次以深化司法體制改革為主題。
堅定不移深化司法體制改革
中共中央政治局3月24日下午就深化司法體制改革、保證司法公正進行第二十一次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強調(diào)，深化司法體制改革，建設(shè)公正高效權(quán)威的社會主義司法制度，是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要舉措。公正司法事關(guān)人民切身利益，事關(guān)社會公平正義，事關(guān)全面推進依法治國。要堅持司法體制改革的正確政治方向，堅持以提高司法公信力為根本尺度，堅持符合國情和遵循司法規(guī)律相結(jié)合，堅持問題導(dǎo)向，勇于攻堅克難，堅定信心，凝聚共識，銳意進取，破解難題，堅定不移深化司法體制改革，不斷促進社會公平正義。
吉林省社會科學(xué)院黃文藝教授就這個問題進行講解，并談了意見和建議。
中共中央政治局各位同志認真聽取了他的講解，并就有關(guān)問題進行了討論。
司法活動中存在一些司法不公問題
習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時發(fā)表了講話。他指出，我國司法制度是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期實踐中建立和發(fā)展起來的，總體上與我國國情和我國社會主義制度是適應(yīng)的。同時，由于多種因素影響，司法活動中也存在一些司法不公、冤假錯案、司法腐敗以及金錢案、權(quán)力案、人情案等問題。這些問題如果不抓緊解決，就會嚴重影響全面依法治國進程，嚴重影響社會公平正義。黨的十八大以來，黨中央對司法體制改革高度重視，緊緊圍繞建設(shè)中國特色社會主義法治體系、建設(shè)社會主義法治國家，緊緊圍繞維護社會公平正義，抓緊落實有關(guān)改革舉措，取得了重要進展。
習(xí)近平強調(diào)，司法制度是上層建筑的重要組成部分，我們推進司法體制改革，是社會主義司法制度自我完善和發(fā)展，走的是中國特色社會主義法治道路。黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義法治的根本保證，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國社會主義司法制度的根本特征和政治優(yōu)勢。深化司法體制改革，完善司法管理體制和司法權(quán)力運行機制，必須在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行，堅持和完善我國社會主義司法制度。要把黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方，同審判機關(guān)和檢察機關(guān)依法履行職能、開展工作統(tǒng)一起來。
習(xí)近平指出，司法體制改革必須為了人民、依靠人民、造福人民。司法體制改革成效如何，說一千道一萬，要由人民來評判，歸根到底要看司法公信力是不是提高了。司法是維護社會公平正義的最后一道防線。公正是司法的靈魂和生命。深化司法體制改革，要廣泛聽取人民群眾意見，深入了解一線司法實際情況、了解人民群眾到底在期待什么，把解決了多少問題、人民群眾對問題解決的滿意度作為評判改革成效的標(biāo)準(zhǔn)。
要緊緊牽住司法責(zé)任制這個牛鼻子
習(xí)近平強調(diào)，要緊緊牽住司法責(zé)任制這個牛鼻子，凡是進入法官、檢察官員額的，要在司法一線辦案，對案件質(zhì)量終身負責(zé)。法官、檢察官要有審案判案的權(quán)力，也要加強對他們的監(jiān)督制約，把對司法權(quán)的法律監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等落實到位，保證法官、檢察官做到“以至公無私之心，行正大光明之事”，把司法權(quán)關(guān)進制度的籠子，讓公平正義的陽光照進人民心田，讓老百姓看到實實在在的改革成效。
習(xí)近平指出，司法體制改革必須同我國根本政治制度、基本政治制度和經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)，保持我們自己的特色和優(yōu)勢。我們要借鑒國外法治有益成果，但不能照搬照抄國外司法制度。完善司法制度、深化司法體制改革，要遵循司法活動的客觀規(guī)律，體現(xiàn)權(quán)責(zé)統(tǒng)一、權(quán)力制約、公開公正、尊重程序的要求。司法體制改革事關(guān)全局，要加強頂層設(shè)計，自上而下有序推進。要堅持從實際出發(fā)，結(jié)合不同地區(qū)、不同層級司法機關(guān)實際情況積極實踐，推動制度創(chuàng)新。
不斷推出一批群眾認可的硬招實招
習(xí)近平強調(diào)，問題是工作的導(dǎo)向，也是改革的突破口。要緊緊抓住影響司法公正、制約司法能力的重大問題和關(guān)鍵問題，增強改革的針對性和實效性。黨的十八屆三中、四中全會提出的司法體制改革任務(wù)，都是看準(zhǔn)了的事情，都是必須改的，要堅定不移落實到位。中央政法委和各牽頭單位要規(guī)劃好各項改革出臺的時機、方式、節(jié)奏，不斷推出一批群眾認可的硬招實招。中央政法單位要帶好頭，無論是制度、方案的設(shè)計，還是配套措施的推出，都要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，從最廣大人民根本利益出發(fā)。各地區(qū)各部門要大力支持司法體制改革，抓好工作任務(wù)落實。對已經(jīng)出臺的改革舉措，要加強改革效果評估，及時總結(jié)經(jīng)驗，注意發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性、潛在性問題。要下功夫凝聚共識，充分調(diào)動一切積極因素，形成推進改革的強大力量。據(jù)新華社
十八大以來政治局集體學(xué)習(xí)都請哪些“老師”？
十八大以來中共中央政治局已經(jīng)進行了21次集體學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)時都請了哪些老師來“講課”呢？北京青年報記者盤點發(fā)現(xiàn)，十八大以來至少有19位“老師”給政治局集體學(xué)習(xí)“上過課”。這些“老師”中，多是大學(xué)和研究所的教授或研究員，其中中國社會科學(xué)院歷史研究所卜憲群研究員分別在2013年4月和2014年10月兩度為政治局集體學(xué)習(xí)“授課”。
2012年12月31日下午，十八屆中共中央政治局就堅定不移推進改革開放進行第二次集體學(xué)習(xí)。中央黨史研究室李向前研究員、國家發(fā)展改革委宏觀經(jīng)濟研究院王一鳴研究員進行了講解，并談了他們的意見和建議。
2013年4月19日下午，中共中央政治局就我國歷史上的反腐倡廉進行第五次集體學(xué)習(xí)，請中國社會科學(xué)院歷史研究所卜憲群研究員、政治學(xué)研究所房寧研究員進行講解。
2013年5月24日上午，中共中央政治局就大力推進生態(tài)文明建設(shè)進行第六次集體學(xué)習(xí)。清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程研究院教授、中國工程院院士郝吉明，中國環(huán)境科學(xué)研究院研究員、中國工程院院士孟偉進行講解。
2013年7月30日下午，中共中央政治局就建設(shè)海洋強國研究進行第八次集體學(xué)習(xí)。中國海洋石油總公司副總工程師、中國工程院院士曾恒一，國家海洋局海洋發(fā)展戰(zhàn)略研究所研究員高之國就這個問題進行講解。
2013年10月29日下午，中共中央政治局就加快推進住房保障體系和供應(yīng)體系建設(shè)進行第十次集體學(xué)習(xí)。清華大學(xué)土木水利學(xué)院劉洪玉教授、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部政策研究中心秦虹研究員進行講解。
2013年12月3日下午，中共中央政治局就歷史唯物主義基本原理和方法論進行第十一次集體學(xué)習(xí)。中國人民大學(xué)郭湛教授、中央黨校韓慶祥教授就這個問題進行講解，并談了他們的意見和建議。
2013年12月30日下午，中共中央政治局就提高國家文化軟實力研究進行第十二次集體學(xué)習(xí)。講解人為武漢大學(xué)沈壯海教授、全國宣傳干部學(xué)院黃志堅教授。
2014年2月24日下午，中共中央政治局就培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進行第十三次集體學(xué)習(xí)。中宣部思想政治工作研究所戴木才教授就這個問題進行講解，并談了意見和建議。
2014年8月29日下午，中共中央政治局就世界軍事發(fā)展新趨勢和推進我軍軍事創(chuàng)新進行第十七次集體學(xué)習(xí)。國防大學(xué)戰(zhàn)略教研部肖天亮教授進行講解。
2014年10月13日下午，中共中央政治局就我國歷史上的國家治理進行第十八次集體學(xué)習(xí)。中國社會科學(xué)院歷史研究所卜憲群研究員進行講解。
2014年12月5日下午，中共中央政治局就加快自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)進行第十九次集體學(xué)習(xí)。商務(wù)部國際貿(mào)易經(jīng)濟合作研究院李光輝研究員進行講解，并談了意見和建議。
2015年1月23日下午，中共中央政治局就辯證唯物主義基本原理和方法論進行第二十次集體學(xué)習(xí)。吉林大學(xué)孫正聿教授進行講解。
2015年3月24日下午，中共中央政治局就深化司法體制改革、保證司法公正進行第二十一次集體學(xué)習(xí)。吉林省社會科學(xué)院黃文藝教授就這個問題進行講解，并談了意見和建議。