以下是北京城市廣播FM107.3特別節(jié)目《教育面對面》的訪談實(shí)錄，主持人黃彥，嘉賓是北京市高考試題評價(jià)組、學(xué)科組組長鄭克強(qiáng)老師，本期節(jié)目內(nèi)容是對2014高考方案及百天備考方略進(jìn)行解讀，具體如下。
主持人：歡迎大家來到《教育面對面》，大家好，我是主持人黃彥。下面就請出我們今天的嘉賓：北京市高考試題評價(jià)組、學(xué)科組組長鄭克強(qiáng)老師，鄭老師，你好。
鄭克強(qiáng)：各位考生、各位家長、各位聽眾，大家晚上好。
主持人：鄭老師，您的到來，也是拉開了我們北京城市廣播2014高招咨詢的大幕，您是揭幕的人。
鄭克強(qiáng)：謝謝主持人。
主持人：鄭老師今天的任務(wù)很重，要給我們來解讀2014高考方案，因?yàn)槲覀冎肋@兩年，從去年開始到現(xiàn)在，今年，或者是再往后的幾年可能高考都會有一個(gè)比較大的變化，另外我們也了解到，就是北京市委茍仲文他在2014年咱們北京高考的最新命題工作布置會上也提到，說“今年高考改革的核心節(jié)奏是減負(fù)，努力做到教考一致，課表和考試盡量一致”，今天距離2014年高考還有103天，鄭老師，您給我們介紹一下，今年高考命題的思路總體會有哪些變化呢？
鄭克強(qiáng)：好，各種聽眾大家好，下面我簡要介紹一下北京2014年高考的命題思路，我想從三方面和大家簡要地進(jìn)行介紹第一個(gè)方面，高考命題是以科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范為目標(biāo)，從落實(shí)課標(biāo)、高等學(xué)校人才培養(yǎng)需求這個(gè)角度來做，做到三個(gè)堅(jiān)持，或者叫做三個(gè)體現(xiàn)。第一個(gè)，體現(xiàn)首都基礎(chǔ)教育向高等教育過渡的銜接。第二個(gè)，體現(xiàn)首都基礎(chǔ)教育整體質(zhì)量，還有北京學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的水平。第三個(gè)體現(xiàn)，中學(xué)教育在學(xué)生終身發(fā)展當(dāng)中的重要作用。這是高考命題的第一個(gè)思路。第二個(gè)思路，我們北京高考的命題專家要使用先進(jìn)的教學(xué)策長理論，還有命題技術(shù)，結(jié)合北京學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合北京教育的實(shí)際，結(jié)合生產(chǎn)、生活、科學(xué)技術(shù)的實(shí)際，并做出比較好的考察考生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生能力提高的題目，這是第二個(gè)方向。第三個(gè)方向，我們今年北京高考要采用學(xué)生熟悉的背景材料和學(xué)生熟悉的語言，避免人為設(shè)置障礙和“繁、難、偏、怪”型的題目，做到能夠使學(xué)生用熟悉的思維方式進(jìn)行思考，進(jìn)行答題。我們在命題的時(shí)候特別關(guān)注學(xué)生接受基礎(chǔ)教育期間所積累的基礎(chǔ)知識，想辦法促進(jìn)我們?nèi)S課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也就是說促進(jìn)知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)格觀，三維課程目標(biāo)的基本實(shí)現(xiàn)，這就是我們北京高考的三個(gè)命題總的思路。
主持人：我注意到鄭老師您剛才談到了思路的變化之一，第三個(gè)就是說要避免人為設(shè)置障礙和出一些“繁、難、偏、怪”。其實(shí)從去年的高考題目上，我們已經(jīng)能夠感受到這個(gè)試題變?nèi)菀滓恍┝。那些專門去鉆牛角尖的，做一些復(fù)雜題目的同學(xué)在去年的考試當(dāng)中，可能就不如那些比較全面復(fù)習(xí)的同學(xué)更有優(yōu)勢了。您給我們說一下，和往年相比，哪類題它屬于“繁、難、偏、怪”，它不可能再出了？這個(gè)怎么來界定它是“繁、難、偏、怪”的？
鄭克強(qiáng)：好，聽眾朋友們，大家好。剛才主持人提到，我們?nèi)绾卫斫馕覀儽本└呖嫉牡谌齻(gè)命題思想，就是用學(xué)生熟悉的背景材料還有語言去進(jìn)行思考、進(jìn)行答題，避免人為的設(shè)置“繁、難、偏、怪”的這樣的題目。我從化學(xué)學(xué)科的角度給大家舉例來說明：在2013年北京高考化學(xué)學(xué)科的考題當(dāng)中，我們的考題是分成兩個(gè)部分，前面是七道選擇題，后面有四個(gè)簡答題，在前面七個(gè)選擇題當(dāng)中的后三道題，比如說我們總題號，2013年高考化學(xué)學(xué)科的第10題，就是理綜的第10題，這個(gè)題目是考察我們化學(xué)學(xué)科核心概念“沉淀、溶解、平衡”這樣一個(gè)知識點(diǎn)。這道題如果學(xué)生他能夠理解了化學(xué)學(xué)科四大平衡當(dāng)中的沉淀溶解平衡這個(gè)概念以后，那么這個(gè)題就迎刃而解，非？斓木湍軌蜃龀鰷(zhǔn)確的判定，如果他對這個(gè)溶解平衡概念不理解，他就會感覺到這個(gè)題很難。這個(gè)題難不是難在知識解題技巧上，而是對學(xué)科知識準(zhǔn)確地理解上。這是第10題。我再推薦一個(gè)題，第11題，化學(xué)，理綜的第11道題，這是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的題目，它也是用化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中最基本的概念，讓學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確地判定。特別要說就是理綜的第12題，有機(jī)化學(xué)試題，這個(gè)題看似是有機(jī)化學(xué)的一個(gè)題目，也有同學(xué)把它理解為是一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)有機(jī)實(shí)驗(yàn)，這道題最本質(zhì)的還是在考察有機(jī)化學(xué)反應(yīng)和無機(jī)化學(xué)反應(yīng)準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷，這樣一個(gè)概念。所以我們給大家說，我們?nèi)ツ?013年理科綜合的第10題、第11題、第12題，這三道題測試的難度不一，但是它們難不是難在解題的技巧，“偏、怪”上面，而是看這個(gè)考生他是否對化學(xué)學(xué)科當(dāng)中最核心本質(zhì)的內(nèi)容有所準(zhǔn)確的理解。
那么如果我想，二卷，我再推薦一個(gè)題，這就是我們理科綜合化學(xué)學(xué)科的一個(gè)綜合性的題目，也是我們理科綜合總題號的第26題，這是一個(gè)綜合題。題目的背景材料是我們同學(xué)熟知的無機(jī)化學(xué)元素化合物的知識，這個(gè)題目內(nèi)部考察了化學(xué)學(xué)科的四個(gè)核心的要點(diǎn)，第一個(gè)、化學(xué)反應(yīng)熱，能量問題。第二個(gè)，化學(xué)平衡原理的應(yīng)用。第三個(gè)，物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論來解釋無機(jī)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象。第四個(gè)、電化學(xué)理論的應(yīng)用。這個(gè)題它符合了我們結(jié)合北京考生的實(shí)際，結(jié)合我們教學(xué)的實(shí)際，結(jié)合我們工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際，比較全面地在一道題中考察四個(gè)化學(xué)學(xué)科核心知識點(diǎn)的題目，題目本身難度并不大，沒有那種技巧性的，沒有解題的“繁、難、偏、怪”這種題目，都是從正面來考察我們同學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的情況，所以我們就請大家去體會這樣的題目，是我們高考命題的未來的題目命題的方向。好，主持人。
主持人：好。
(《教育面對面》2014直播高招咨詢 片花)
主持人：好，歡迎大家繼續(xù)關(guān)注我們的《教育面對面》，我是主持人黃彥。今天是我們“《教育面對面》2014北京高校招生咨詢”節(jié)目開播的第一期，我們邀請到了北京市高考試題評價(jià)組、學(xué)科組組長鄭克強(qiáng)老師，來為大家解讀2014高考方案，并且跟大家進(jìn)行高考百天備考方略的指導(dǎo)，剛才鄭老師跟我們談到了關(guān)于今年高考命題思路會有一些變化。在這樣的一個(gè)命題思路的總的指導(dǎo)之下，鄭老師，今年高考命題的內(nèi)容、還有試題結(jié)構(gòu)，試題的設(shè)計(jì)、背景和答題思路方面，您覺得會做哪些調(diào)整呢？
鄭克強(qiáng)：好，主持人。下面，就主持人提到的今年高考，像高考命題的內(nèi)容、試題結(jié)構(gòu)、試題的設(shè)計(jì)、背景材料，答題思路，這方面我想以數(shù)學(xué)學(xué)科來做一個(gè)簡要的分析。我們高考是考四張卷子，六個(gè)學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科是我們文科、理科考生都必考的內(nèi)容，我們數(shù)學(xué)學(xué)科命題的基本思路是對數(shù)學(xué)的概念考察更加寬泛。在高考當(dāng)中不出偏題、怪題，不出類似奧數(shù)的題目，為此避免增加學(xué)生過重的學(xué)科負(fù)擔(dān)，這是數(shù)學(xué)學(xué)科提出的一個(gè)總的思路。那么對于具體的學(xué)科內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科提出了三個(gè)想法。第一個(gè)想法，他要堅(jiān)持考察數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)的基本能力，數(shù)學(xué)學(xué)科的基本思想，考察學(xué)生六年中學(xué)積累的數(shù)學(xué)學(xué)科的知識，考察學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)的方法，對身邊的客觀事物蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)模式的思考的能力，這是總的思路。從理科數(shù)學(xué)來看，要考察課標(biāo)當(dāng)中規(guī)定的理科學(xué)生必修的全部內(nèi)容，為理科學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、進(jìn)一步在接受高等教育學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中提供必要的數(shù)學(xué)準(zhǔn)備。那么同時(shí)還可以滿足每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展和社會人才的總的需求，在數(shù)學(xué)課標(biāo)系列當(dāng)中的四個(gè)相關(guān)的內(nèi)容。像模塊一，模塊四當(dāng)中的平面幾何、不等式等等也都包括在內(nèi)，是對必修補(bǔ)充、必要的基礎(chǔ)知識，應(yīng)該說這些內(nèi)容對理科考生掌握必修部分內(nèi)容也是非常不可缺的，起到了這樣一個(gè)作用。從文科的角度來說，文科要從學(xué)生終身發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，對學(xué)生未來人身規(guī)劃提供必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)值、文化價(jià)值的認(rèn)識，關(guān)鍵是促進(jìn)能夠使學(xué)生理性思維習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)該說數(shù)學(xué)的理科難度要基本保持不變，但是文科數(shù)學(xué)試題要降低難度，特別在高考文科試卷當(dāng)中，避免繁雜的計(jì)算。