"讀圖析圖能力--多增分"系列之(十五) 地理關(guān)聯(lián)圖的判讀
[圖表特征概覽]
地理關(guān)聯(lián)示意圖是指運用文字框圖和箭頭、線條等連接有關(guān)地理事物,表示各地理事物間相互聯(lián)系、結(jié)構(gòu)特征及演變規(guī)律的組合圖形。地理關(guān)聯(lián)示意圖通常借助帶箭頭的線段將有關(guān)地理事物的形成、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部特征、發(fā)展趨勢等要素聯(lián)系起來。它一方面從整體的角度來構(gòu)建地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系;另一方面反映了地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性特征。
關(guān)聯(lián)圖可以作為背景材料,也可以是問題情境。考查的地理知識與能力主要表現(xiàn)在:某種地理現(xiàn)象的形成過程與影響因素;某一國家或區(qū)域突出的地理特征的形成過程與影響因素;某一企業(yè)、公司的原材料來源、生產(chǎn)流程、市場銷售網(wǎng)絡(luò)圖;某一地區(qū)環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、影響因素及發(fā)展趨勢、治理措施;全球性環(huán)境問題的產(chǎn)生原因、演變過程、發(fā)展趨勢及治理措施;由于人口過度增長帶來的糧食問題、貧困問題、能源問題、環(huán)境問題等。
有的關(guān)聯(lián)示意圖會留幾個空框要求考生填空或選擇填空,在推理時要充分利用已知條件,從最簡單、最有把握的方框入手,當已知條件逐漸增多時,再推理其他空白處的內(nèi)容就相對容易了。判讀關(guān)聯(lián)圖時一定要在完成了各框內(nèi)容之后,利用所掌握的概念、原理、分布規(guī)律等將所填內(nèi)容驗證一遍,確保其正確性。
[應(yīng)用"五步法"讀圖]
[典例] (2012·鄭州二模)下圖為"某地區(qū)夏季生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖"。讀圖回答下列問題。
(1)該地可能位于( )
A.黃土高原 B.長江中下游平原
C.東北地區(qū) D.四川盆地
(2)圖中字母P、Q代表的內(nèi)容分別是( )
A.大豆和豆制品加工 B.棉花和紡織工業(yè)
C.水稻和米皮加工 D.油菜和油料加工
讀圖“五步法”
第一步:讀圖名,知圖類
分析題目所給的條件和框圖,把握關(guān)聯(lián)圖示意的地理事物的主題是什么,搞清各個框之間的(因果)邏輯關(guān)系。題干中明確指出這是"某地區(qū)夏季生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖",可以體會出三點內(nèi)容:"夏季"說明該地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)性明顯、"生態(tài)農(nóng)業(yè)"表明圖中顯示兩個重點:各框中主要是農(nóng)業(yè)要素、各框之間主要體現(xiàn)生態(tài)關(guān)系。
第二步:析圖例,看點線
判讀這類圖示,對每一個框和箭頭都要進行梳理,在頭腦要回想這類地理事物的形成和演變過程,找出突破口。例題中外圍的三個條件:"向市場提供產(chǎn)品獲得資金"表明該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是商品農(nóng)業(yè),"資金用于大規(guī)模農(nóng)業(yè)機械化""資金用于實現(xiàn)農(nóng)田水利化"表明該地區(qū)適于機械化生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要灌溉或排澇。圖示左側(cè)信息:小麥主要供給面粉廠,秸稈用于喂養(yǎng)牲畜、制造沼氣。沼氣池一方面提供燃料,另一方面沼渣作為肥料還田,充分體現(xiàn)了該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生態(tài)特征。右側(cè)體現(xiàn)類似的關(guān)聯(lián)性。
第三步:聯(lián)題目,抓關(guān)鍵
分析題目要求,觀察圖中的箭頭指向和已知框中的有效信息,理清邏輯關(guān)系,從自己最有把握的框入手。本題考查點包含兩個方面--判斷所在地區(qū)、填出預(yù)留框的內(nèi)容。比較選擇項給的四個地區(qū),結(jié)合步驟二的判讀,具有大規(guī)模機械化生產(chǎn)、商品性高的地區(qū)應(yīng)是我國東北平原地區(qū)。連接P框的箭頭中,一個重要的突破點是指向耕地的"固氮"作用,應(yīng)該是大豆。而以大豆為原料進行加工的,自然屬于豆制品加工。
第四步:析原理,找方法
以生態(tài)農(nóng)業(yè)為背景和線索的關(guān)聯(lián)圖,可以體現(xiàn)三個方面的內(nèi)在聯(lián)系:生產(chǎn)活動互為提供的條件(自然條件、社會經(jīng)濟條件)、生產(chǎn)活動之間(農(nóng)業(yè)之間、工農(nóng)業(yè)之間投入-產(chǎn)出)的聯(lián)系、生產(chǎn)活動的綜合(生態(tài)、經(jīng)濟、社會)效益。分析各框之間的聯(lián)系,理清邏輯過程,選擇適合的解題思路和方法(上述括號內(nèi)的要點)。例題圖示和問題體現(xiàn)了東北平原上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和以農(nóng)產(chǎn)品為原料的加工業(yè)之間在生產(chǎn)條件、投入-產(chǎn)出上的聯(lián)系。
第五步:組答案,防失誤
將已經(jīng)初步完成的關(guān)聯(lián)圖按箭頭連接起來,檢查一遍,再次聯(lián)系題目涉及的條件和結(jié)果,進行比較和補充,以彌補可能出現(xiàn)的漏洞,確保答案的準確性。比如圖中主要糧食作物是小麥,經(jīng)濟作物是大豆,與東北地區(qū)的作物類型相符。黃土高原大豆種植較少,長江中下游和四川盆地夏季主要作物是水稻。答案:(1)C (2)A