1、背景說(shuō)明(怎么會(huì)想到本課題的):
絢麗多彩的服飾不僅體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)美的追求,更作為社會(huì)文化的一種載體,不同的服飾打扮還可以從側(cè)面反映出不同的社會(huì)背景和文化,我們想了解人類(lèi)的服飾演變歷程是怎樣的,它又是怎樣影響。改變?nèi)藗兩钆c觀念的,希望通過(guò)我們的研究,可以追尋我國(guó)服飾文化史,領(lǐng)略中華服飾的博大精深。
2、課題的意義(為什么要進(jìn)行本課題的研究):
通過(guò)我們的研究,制訂出一個(gè)可行方案,宣傳服飾文化,讓服飾文化引起更多當(dāng)代中學(xué)生的關(guān)注,使他們對(duì)穿著打扮的追求有更高更新的認(rèn)識(shí)與品味,讓他們的穿著打扮展現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生朝氣蓬勃的動(dòng)人風(fēng)采。
3、課題介紹:
本次活動(dòng)以高一年級(jí)學(xué)生為主體,通過(guò)探究中國(guó)近現(xiàn)代服飾演變的過(guò)程、特點(diǎn)及其原因,培養(yǎng)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)自主學(xué)習(xí),在合作探究中提高研究能力和實(shí)踐能力。同時(shí),在研究的過(guò)程中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)組員間的相處和互動(dòng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,又開(kāi)拓視野。
二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法(可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)(或布魯姆目標(biāo)分類(lèi)法)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述)
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