剛剛讀了高考全科教師祝云天的文章《2013北京高考試題難度變小會給考生帶來哪些影響？》（本文后有原文轉(zhuǎn)載），頗有感想。祝老師從多年對高三考生的直接教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗分學(xué)科談了一些寶貴的體會。建議家長們閱讀一下。晨霧在最近的講座中發(fā)現(xiàn)家長們也十分關(guān)注這個問題，因此也就此問題談?wù)勛约旱目捶ā?/span>
高考命題難度降低，教委有他們的出發(fā)點和目的。公開宣揚的是為了減負，其實正如祝云天老師分析的，命題難度上升或者下降對減負都不會產(chǎn)生實質(zhì)性影響。考生的競爭壓力來自一本以上名校的錄取率。招生計劃確定了，競爭壓力就確定了。因此北京高考命題難度下降可能還有另外的出發(fā)點和目的。對此我們家長們無需更多關(guān)心。我們最關(guān)心的是命題難度降低對本屆考生有什么直接影響？
雖說從簡樸的道理說，題目難，大家都難；題目容易，大家都容易。高考錄取不取決于絕對分數(shù)，而取決于考生排名。但是高考作為一次選拔性考試，命題難度不同，對不同層次的考生還是會產(chǎn)生一些不同影響的。這種影響是通過題目評閱的區(qū)分度來實現(xiàn)的。高考命題的一個目的是將優(yōu)秀程度不同的考生通過考試分數(shù)加以區(qū)別，便于高校選擇。設(shè)想兩個極端的情況：
A：如果題目非常難，連最優(yōu)秀的考生都做不出來，這樣的考試結(jié)果大家成績都很低，區(qū)分不出誰優(yōu)秀，誰不優(yōu)秀。
B：如果題目非常容易，連基礎(chǔ)最差的考生都能做不出來，這樣的考試結(jié)果大家成績都很高，同樣區(qū)分不出誰優(yōu)秀，誰不優(yōu)秀。
因此像高考這樣的選拔性考試的命題難度必須要有一個最佳范圍。教育部規(guī)定的高考命題難度系數(shù)為0.55-0.65之間。直觀理解就是如果考試成績是100分滿分，參加考試考生的平均分數(shù)為55-65分。如果接近或者突破下限，就是太難了；如果接近或者突破上限就是過于容易了。2012年北京高考理科和文科一本線雙雙下降，特別是文科下降了近30分，降到了500分以下。在難度系數(shù)上就是表現(xiàn)為向下突破的趨勢，個別科目難度系數(shù)已經(jīng)降到了0.50，突破了教育部規(guī)定的范圍。今年北京是教委決定高考命題難度下降，就是讓命題專家們盡量使難度系數(shù)上移。
知道了這個道理在來分析命題難度對考生的影響，就不難看出，如果命題難度下降，總的來說對最優(yōu)秀的考生不利。如果題目題容易，很可能使得最優(yōu)秀考生與次優(yōu)秀考生之間的區(qū)分度變差，他們的成績更加接近。
據(jù)此還可以得出推論：總體來說基礎(chǔ)知識變得更加重要，保證那些會做的題目全部做對不丟分變得更加重要，只要死記硬背就能得分的“送分題”變得更加重要。命題難度下降對平時做題目細心的考生十分有利，對粗心的考生更加不利。而一些高分層次的考生則要特別注意保證中低難度的題目完全做對。因為每年在進行任何一次考試的試卷分析的時候，最優(yōu)秀的高分考生所丟的分數(shù)多半都是簡單的基礎(chǔ)知識題目回答略有瑕疵。
據(jù)此再進一步得出推論：總體來說命題難度下降對女生更有利。因為女生普遍比男生細心。即便在目前的高考中已經(jīng)呈現(xiàn)出整體的陰盛陽衰現(xiàn)象。在往年男女按照1:1比例錄取的一些小語種專業(yè)，女生的錄取分數(shù)線普遍高于男生，說明女生的應(yīng)試能力普遍比男生更優(yōu)秀。如果題目變?nèi)菀琢耍鲱}細心全面的優(yōu)點將進一步得到發(fā)揮，相對成績會高于男生。
知道了上述道理，我們家長需要指導(dǎo)考生的就是，更加重視中低難度的基礎(chǔ)知識的熟練掌握。對相當(dāng)于往年高考600分及以下程度的考生，在高考最后沖刺階段不建議再去死摳難題，不如更多訓(xùn)練自己中低難度題目的熟練性和準(zhǔn)確性。所有層次的考生都應(yīng)當(dāng)在考試細心不出錯，基礎(chǔ)題目拿滿分上多下功夫。不要總以為這次考試因為粗心丟分，下次就不會再丟分。其實你自己就能發(fā)現(xiàn)，下次在另外一個會做的題目上又因為粗心丟分了。高考是基礎(chǔ)知識、分析能力、應(yīng)試能力的競賽，缺一不可。基礎(chǔ)知識和分析能力是考生長期學(xué)習(xí)的積累，最終需要通過應(yīng)試能力用分數(shù)的形式體現(xiàn)出來。這個應(yīng)試能力在最終沖刺前就變得比以往更加重要，除了需要跟隨學(xué)校或者優(yōu)秀的培訓(xùn)機構(gòu)對基礎(chǔ)知識和分析能力進行認真的梳理以外，在常規(guī)進行的一次又一次的考試、統(tǒng)練過程中，注意訓(xùn)練自己的以多得分為目的的應(yīng)試能力：包括考試心態(tài)、做題速度和做題準(zhǔn)確。