復(fù)習(xí)的時候,跟著老師走是沒有錯的。但是,別忘記了自我的存在,不要走著走著就走丟了。”
“名次是暫時的,人在關(guān)鍵時刻的進步是驚人的,從現(xiàn)在開始每天進步一點點就可以了。”
——任勇
昨天下午,受中國建設(shè)銀行廈門市分行邀請,市教育局副局長任勇在建行大廈做了“應(yīng)考三十六計”的講座,吸引了很多學(xué)生和家長。
中高考剛剛結(jié)束,現(xiàn)在說備考似乎有點不合時宜。但主辦方的思路顯然是超前的,就像任勇說的,現(xiàn)在離中高考還有一段時間,所以,就算是排名在最后幾個都不要緊。“從現(xiàn)在開始每天進步一點點就可以了”。
成功更是成功之母
任勇的“三十六計”,包括了考前動力、臨考復(fù)習(xí)和預(yù)防考前焦慮等多方面。在說到“失敗是成功之母”這句話時,任勇做了個小小的反駁:“其實成功更是成功之母,家長不要吝嗇微笑。嚴肅的批評,可能不如鼓勵和激勵更容易讓孩子成功。”
結(jié)論緣于他的一位學(xué)生的真實經(jīng)歷。據(jù)說,當(dāng)時連作業(yè)都不怎么認真做的這位女生,在模擬填報志愿時,開玩笑地填了“清華”,事實上,按她當(dāng)時的分數(shù),考廈大都很懸。但是,班主任認真了,當(dāng)著全班同學(xué)的面說:她填這個志愿是經(jīng)過深思熟慮的。班主任的理由是,這個女生不笨,考試時最后一道題,她總能得高分,而平時,她的學(xué)習(xí)是公認的不認真,“如果她能認真點,每天進步一點,進清華不是不可能”。
任勇用“偉大”來形容這個班主任。他說,如果當(dāng)時班主任說“你別好高騖遠”,那么這個學(xué)生或許就止步不前了。但是,班主任這一逼,逼出了學(xué)生的潛能,最后,她被清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)錄取。
做適合自己程度的復(fù)習(xí)題
“把握自己”是任勇對學(xué)生的忠告。他說,復(fù)習(xí)時,老師會有一套模式,但這個模式并不一定適合每一位學(xué)生。
他的學(xué)生江曉,立體幾何偏弱,按老師每天的復(fù)習(xí)步驟,他跟不上。當(dāng)時教數(shù)學(xué)的任勇想了一個辦法:在統(tǒng)一要求完成的卷子中,立體幾何部分江曉可以不做,他另外出題,降低難度,江曉做完后,把這幾題貼在卷子上就可以了。
“最后考試,該得的分他都拿到了。”任勇覺得,如果沒有找到適合自己進度的復(fù)習(xí)方式,硬跟著老師走,容易“走丟”。
每次作業(yè)都限時完成
臨考前的應(yīng)試計謀中,任勇特別強調(diào)“基礎(chǔ)”、“規(guī)范”和“限時訓(xùn)練”。
他覺得,考前沒有必要攻難題,只要每天做一些題保持對題的感覺就可以了,考試時要做到基礎(chǔ)分一分不丟。
考試答題不規(guī)范,可能造成不必要的失分。任勇說,平時訓(xùn)練可以找有評分標(biāo)準(zhǔn)的考題,認真做完整,再對照評分標(biāo)準(zhǔn),看看是否規(guī)范,答題是否嚴密。
任勇說,其實考試就是“限定時間的作業(yè)”。平時做作業(yè),就要養(yǎng)成限時完成的意識。高考最后一個學(xué)期,每天每學(xué)科的作業(yè)量都相當(dāng)于一份高考試卷,做作業(yè)時要把時間限得比高考更緊,否則每天趕作業(yè)都來不及。
“120分鐘完成的試卷,要有把握在75分鐘內(nèi)完成。”任勇說,他從高一開始就這樣訓(xùn)練女兒,到高三時,她的作業(yè)完成得都很快。
限時訓(xùn)練,可以慢慢調(diào)整控制。任勇說,現(xiàn)在開始,家長要幫助孩子訓(xùn)練。作業(yè)時間限定了,無形中就會省出更多復(fù)習(xí)的時間。
來源:廈門晚報